焦点解决取向治疗在即时文字网络心理咨询中应用的初探

目的:探讨焦点解决取向在即时文字网络心理咨询中的适用性以及具体技术的使用情况,研究网络心理咨询可采用的理论取向。方法:对3例来访者使用焦点解决取向治疗方法,并在咨询后对来访者进行半结构式访谈。将访谈文字稿及咨询记录文本作为研究资料进行定性分析。结果:焦点解决取向运用于即时文字网络心理咨询中,其咨询策略与方法的适用性有:一小步的改变、不追溯过去、鼓励与理解、来访者语言的使用;"评估问句"、"例外问句"、"重新建构"是适用较好的技术;"奇迹问句"、"关系问句"等在网络心理咨询中不太适合。结论:焦点解决取向可能在网络咨询中有较好的适用性,比较适合网络咨询中文字沟通的特点,而对咨询技术的使用要慎重选择。

焦点解决取向团体辅导促进高职生自我接纳水平的路径研究

自我接纳是自我意识的重要组成部分,高职生正处于自我意识形成的关键时期,其自我接纳水平与人格完整性、社会适应能力以及心理健康发展紧密相关。本文针对高职生群体的自我接纳水平及其特点展开调研,并对自我接纳水平较低的个体进行焦点解决取向团体辅导的干预研究,以期提升高职生的自我接纳水平,促进其人格的完善与发展。

焦点解决取向团体辅导对大学生手机成瘾干预效果研究

探讨焦点解决取向团体辅导对大学生手机成瘾的干预效果。以36名大学生为研究对象,随机分为干预组和对照组,干预组采用焦点解决取向团体辅导进行为期2个月8周次的团体心理干预,对照组采用一般心理健康教育,采用手机成瘾指数量表(MPAI)与焦点解决取向团体辅导(SFGT)自我评估问卷评价两组的干预效果。干预组手机成瘾倾向在焦点解决取向团体辅导前后,MPAI的四个维度存在显著差异(sig.<0.05),手机使用时间明显减少、依赖程度减轻,对照组则无显著差异(sig.>0.05)。结果表明,焦点解决取向团体辅导对改善大学生手机成瘾问题有一定的积极的效用。

焦点解决取向在初中生涯辅导中的应用研究

初中阶段是个体自我意识、兴趣、性格、能力逐渐形成和发展的重要时期,也是职业抱负树立的关键时期。新高考背景下,选择关口的前移,决定了初中生涯辅导成为必然。生涯辅导的理念为发展性、成长性和支持性,强调正面导向、发展导向、未来导向、目标导向、解决导向和行动导向,与焦点解决取向的哲学理念不谋而合。在初中生涯辅导中,可将焦点解决取向的基本理念融入其中,具体路径:奇迹问句,点亮未来目标;关注例外,激活优势资源;量尺问句,行动一小步;尊重差异,多元化评价。实践证明,焦点解决取向能为初中生涯辅导的开展提供理论框架与实证依据,破解初中生涯辅导中存在的难题。

焦点解决取向团体辅导对提高技能比赛学生自我效能水平的影响

目的探讨焦点解决取向团体辅导在技能比赛学生心理训练中的应用与效果。方法采用随机对照方法将参赛学生分为实验组和对照组,各11人。对照组沿用以往的训练方法,实验组在此基础上针对学生自我效能水平进行焦点解决取向团体辅导,比较两组干预后的一般自我效能水平。结果干预后实验组学生的一般自我效能得分较对照组高(P<0.05),且明显高于本组干预前得分(P<0.05),干预后对照组学生一般自我效能得分较干预前低(P<0.05)。结论焦点解决取向团体辅导可有效提高技能比赛学生的一般自我效能水平,为快速有效地提高学生技能水平奠定良好的心理基础。

基于焦点解决取向的大学生就业心理辅导模式建构研究

本文从高校部分大学生消极就业心态表现和大学生就业心理辅导模式现状分析入手,探索基于焦点解决取向的大学生就业心理辅导模式:基于焦点解决取向,多渠道推广大学生就业心理知识;焦点解决取向个体咨询与团体辅导有机融合;构建“五位一体”的就业心理健康教育工作格局。

焦点解决短期取向应用于高职学生思想政治教育中的实施路径研究

思想政治教育是高职院校人才培养体系的重要组成部分,如何提升思政教育吸引力、影响力是高职院校亟待研究的重要课题。本文主要围绕高职院校师资队伍建设、课堂教学改革、班级管理及校园文化建设等方面,就焦点解决短期取向应用于高职学生思想政治教育中的实施路径进行了研究分析,以期为高职学生思想政治教育提供新的路径支持。

焦点解决取向团体辅导对血液透析患者负面情绪及医学应对方式的干预效果

目的:探究焦点解决取向团体辅导对血液透析患者焦虑、抑郁情绪和医学应对方式的影响。方法:将60名血液透析患者分为对照组(n=30)和干预组(n=30),对照组接受常规护理,干预组在此基础上接受为期五周的焦点解决取向团体辅导。干预开始前和结束后,分别采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、医学应对方式问卷评定被试情绪及医学应对方式。结果:干预后,干预组的抑郁和焦虑水平较同期对照组显著降低。在医学应对方面,干预后,干预组的面对水平较同期对照组显著提升;屈服水平较同期对照组显著下降。结论:焦点解决取向团体辅导能降低血液透析患者的焦虑、抑郁情绪,改善其医学应对方式。

焦点解决短期取向团体疗法治疗精神分裂症康复期患者的效果及对患者自我效能感的影响

目的分析焦点解决短期取向团体疗法治疗精神分裂症康复期患者的效果及对患者自我效能感的影响。方法采用随机数字法将2017年12月至2018年12月我院接收并诊治的122例精神分裂症康复期患者作为研究对象,按照信封法将其分为普通组和试验组,各61例。普通组患者给予常规团体心理辅导,试验组患者给予焦点解决短期取向团体疗法。比较两组患者治疗前及治疗5周后的精神病症状、生活质量、社会功能及一般自我效能感。结果治疗5周后,两组的BPRS、SQLS、SFRS评分均降低,且试验组显著低于普通组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗5周后,两组的GSES评分均升高,且试验组显著高于普通组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论焦点解决短期取向团体疗法用于精神分裂症康复期患者的治疗中能够明显提高患者的临床疗效和自我效能感,可推广和应用。