焦点解决短期心理治疗技术在高职院校班主任工作中的应用

近年来,我国青少年学生心理健康问题越来越引发社会关注,一些学生出现焦虑、抑郁等情绪,严重影响了生活和学业,个别发展成精神疾病。班主任作为高职院校教育一线工作者在面临高发的学生心理问题由于缺乏专业技巧方式方法等,处理问题有时力不从心。该文对焦点解决短期心理治疗技术进行了简要介绍,探讨了焦点解决短期治疗在班主任工作中推广的必要性及优势和应用方法。总结出把焦点解决短期心理治疗技术的理念与班主任工作结合起来,以提高班主任工作的效率与效能是高职院校的班主任管理工作中的新趋势。

焦点解决短期心理治疗技术在小学“人际交往”心理课中的应用

将焦点解决短期心理治疗技术应用于“人际交往”主题心理课,通过鼓励学生描绘他们期待拥有的人际关系和看到他们在人际交往过程中的“例外”,帮助他们解决人际交往问题。运用“量尺问句”和“奇迹问句”可以帮助学生描述期待;透过“清单”和游戏可以让学生更好地发现“例外”和创造“例外”;巧妙询问关注“迹象”、巧妙搭建角色扮演的舞台可以让“改变”更有可能真正在学生身上发生。

家校协同视角下运用焦点解决短期治疗技术辅导厌学学生个案研究

【案例描述】小吴,初三学生,独生子,应父母要求班主任将孩子带来学校心理咨询室。通过交谈得知,小吴在网课期间通过平板电脑接触网络游戏后,逐渐沉迷网络,之后发展到不愿意上学,只想呆在家里玩游戏。曾经因为平板电脑使用问题和父母吵架,后以父亲直接砸烂平板电脑收场。小吴表示读初三了想好好学习,但上课时无法集中注意力,总是走神,因为网课落下了很多课程,一直跟不上学校进度,完成不了作业,觉得失望和沮丧,导致之后越来越不想上学,经常请假在家休息。请假在家期间,因父母没收了平板电脑,导致无所事事,每天作息混乱,黑白颠倒,三餐随机,也不出门。

短期焦点解决技术在辅导员谈心谈话工作中的应用探索

近来关于短期焦点解决技术在高校辅导员谈心谈话工作中的应用与优化路径展开研究。通过辅导员谈心谈话工作的基本内容、意义与价值,强调其在促进学生心理健康、解决学生问题、增强师生沟通等方面的重要作用。分析谈心谈话过程中面临的学生个体差异大、沟通障碍、资源有限及辅导员自身能力与经验不足等挑战。针对具体问题,引入短期焦点解决技术,通过技术的目标导向、问题聚焦、高效解决问题的特点,为辅导员谈心谈话提供了新的视角和方法。找出该技术在实际应用中适应不同学生需求、平衡短期目标与长期发展、以及辅导员技术掌握程度等方面的局限性。最后,提出短期焦点解决技术在辅导员谈心谈话工作中运用的优化路径,包括加强辅导员专业培训、结合学生个体差异灵活运用技术等,以期提升谈心谈话的针对性和有效性,更好地服务于学生的成长与发展。

综合护理下的焦点解决短期心理治疗对鼻窦炎患者内镜术后不良情绪及术后恢复的影响

目的:观察综合护理模式下的焦点解决短期心理治疗对鼻窦炎患者内镜术后不良情绪及术后恢复的影响。方法:选取120例鼻内镜下性鼻窦炎手术治疗的患者作为研究对象,以随机数字表法分为对照组和观察组,每组各60例。对照组患者给予综合护理,观察组患者在综合护理基础上给予焦点解决短期心理治疗,两组患者住院时间均为7~10d。干预结束后观察患者术后心理状态(SDS、SAS评分)、生活质量评价(SF-36评分)、术后疼痛程度(VAS评分)、术后并发症发生情况、康复效果及护理满意度等。结果:经护理干预后,观察组患者的SDS、SAS评分均低于对照组(t1=5.703,t2=11.792,P1=0.001,P2=0.001,P<0.05),SF-36各维度及总分评分均高于对照组(t=0.219,P=0.001,P<0.05);观察组患者VAS评分(t=17.884,P=0.001)及术后并发症发生率(χ^2=8.775,P=0.003)均低于对照组患者(P<0.05);两组患者术后总康复率差异无统计学意义(χ^2=1.256,P>0.05),但观察组护理满意度评分明显高于对照组(χ^2=6.903,P<0.05)。结论:综合护理干预可有效减轻鼻窦炎鼻内镜术后患者疼痛程度,减少术后并发症发生,焦点解决短期心理治疗可改善患者不良情绪,提升患者生活质量及护理满意度,适合护理推广。

浸润后现代精神的心理治疗模式——焦点解决短期疗法述评

焦点解决短期治疗是近 2 0年逐步发展成熟的心理治疗模式 ,在西方社会得到了广泛的应用。主要从焦点解决短期治疗的产生背景、基本理念、应用价值及其局限性这三个方面对这种新兴的心理治疗模式作出简单的述评。

运用焦点解决短期治疗技术提升小学生的希望感

焦点解决短期治疗技术是一种以寻找解决问题的方法为核心的后现代心理治疗技术。心理辅导中运用焦点解决短期治疗技术,在帮助学生走出困境的同时,也能提升学生的希望感这一积极心理品质。如何应用焦点解决短期治疗技术提升学生的希望感?从五个方面提出了具体方法:运用奇迹问句等技术,让来访者明确目标,看到希望;运用重新建构技术,让来访者积极转念,重拾希望;运用关系问句,让来访者重拾温暖,感受希望;运用例外问句等,让来访者自我赋能,点燃希望;运用一小步技术,让来访者勇敢尝试,践行希望。

焦点解决短期治疗技术指导下课堂回应语言的探讨——以八年级《“学霸”养成记》心理辅导课为例

焦点解决短期治疗技术是一种以寻找解决问题的方法为核心的后现代心理治疗技术,其以谈话技术为特色,在心理课堂中运用赞美技术、例外提问、奇迹提问、刻度化提问等焦点解决短期治疗技术的谈话方法,借助同伴间的积极互动,帮助学生寻找合理的归因方式和自身资源,从而引导学生正确面对考试,建立良好心态。

焦点解决短期咨询技术在运动心理咨询中应用评介

焦点短期解决咨询技术目前在国外已经成功地在学校心理咨询和商业心理咨询中得到推广和应用。以咨询过程为主线,以案例形式对焦点解决短期咨询技术的使用过程进行介绍。在焦点解决咨询过程中主要包括4个步骤:问题描述阶段、发展积极明确目标阶段、探索例外阶段、会晤结束前反馈阶段。认为焦点解决短期咨询技术在运动心理咨询中具有很强的应用性和推广价值。

短期焦点解决心理治疗模式在高校心理咨询中的应用分析

为了探讨短期焦点解决心理治疗模式在高校心理咨询中的应用。文章首先选取了2016年1月～2018年1月期间接受焦点解决心理治疗的84位学生。并将其随机分为两组,对照组应用查常规治疗,研究组应用短期焦点解决心理治疗模式。比较两组治疗前后生存质量评分后得出,研究组生存质量好于对照组(P<0.05)的结果。最后得出了采用短期焦点解决心理治疗模式有利于提高心理咨询学生的生存质量的结论。

焦点解决短期心理咨询技术的基本理念与比较优势

焦点解决短期心理咨询是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。本文从把咨询的重点放在探索问题的解决,相信人们拥有解决自身问题的资源与潜力,找出解决问题的"例外"情况,通过小改变带动大的改变,坚持一次咨询精神,人们对问题的主观解释、经验及行为选择是交互起作用的等六个方面介绍了焦点解决短期心理咨询的新理念,并分析了焦点解决短期心理咨询的比较优势。

焦点解决短期心理咨询技术在高校的实践

焦点解决短期心理咨询技术兴起于上世纪八十年代,因其治疗时程短、正向引导等特点,迅速得到了重视与发展。在分析焦点解决心理咨询技术在高校的适用性的基础上,结合真实案例,对该技术进行介绍,最后提出关于运用该技术的思考。

应用焦点解决短期治疗模式的个案报告

焦点解决短期治疗渊Solution-Focused Brief Therapy袁简称SFBT冤袁是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗模式,由史蒂夫·德·沙泽尔(Steve de Shazer)和茵素·金·柏格(Insoo Kim Berg)等人于20世纪80年代共同提出。该模式主张用正向的、朝向未来的、朝向目标解决问题的积极观点,来促使来访者改变。因此,咨询师在咨询的过程中会更关注求助者的问题解决而非问题本身,帮助求助者从自身所拥有的资源中汲取心理能量,让求助者可以依靠自身的资源去面对和解决问题,达到“授人以渔”的效果。

焦点解决短期治疗（SFBT）的基本理念和基本技术简介

焦点解决短期心理咨询是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。该文介绍了焦点解决短期心理咨询模式的基本理念和基本技术，并对其作了简要评价。

焦点解决短期治疗技术适用性探析

焦点解决短期治疗技术是一种应用越来越广泛的心理助人模式,它具有明确的目标导向性,为高职院校辅导员工作提供了新的视角。在详细了解焦点解决短期治疗技术基本架构的基础上,分析了它在高职院校辅导员工作中的适用性,指出它可以帮助辅导员聚焦有限的时间和精力,高效开展工作,同时也可以在一定程度上满足高职院校学生的心理成长需求,适合高职院校辅导员工作的顺利开展。

用焦点解决短期咨询技术解决高职学生求职的心理问题

焦点解决短期心理咨询技术是以寻找解决问题的方法为核心的短期心理治疗技术。针对高职学生求职中的心理问题,本文探讨了此技术在高职毕业生求职心理咨询辅导中的具体应用过程,以来访学生本人为关注焦点,突显此技术的适用性及优越性。最后提出了此技术在具体实践过程中需要注意的问题,使大学生求职心理咨询辅导更显成效。

焦点解决短期心理咨询技术在高校学生工作中的应用启示

高校辅导员开展学生工作的主要途径之一是与学生进行谈心谈话,给予学生及时的帮助和引导,将相关的心理咨询技术引入高校学生工作可以提高高校辅导员工作的实效性。焦点解决短期心理咨询技术具有条理清晰,目标导向明确,为学生赋能等特点,适合高校学生工作的特点。

焦点解决短期治疗的理论述评及其技术流程

焦点解决短期治疗（solution-focused brief therapy,SFBT）技术是近20年来逐步发展起来的一种新兴的心理治疗模式,因其方法独特、简便快捷、效果明显而得到了广泛的应用[1,2]。本研究对SFBT产生的背景、流程、技术规范做了理论上的述评,并对这种治疗方法的技术流程进行了分析与阐述。1SFBT产生的背景SFBT是把重点放在问题的解决上而不是纠缠于问题本身。

焦点解决短期治疗(SFBT)的理论述评

焦点解决短期治疗是近二十年逐步发展成熟的心理治疗模式 ,在西方社会得到了广泛的应用。本文阐述了SFBT的产生背景、基本理念、基本流程与技术及其应用价值 ,并对这种新兴的心理治疗模式作了简要的评述。