图书馆服务质量评价指标构建方法--焦点访谈法

在构建图书馆服务质量评价指标体系过程中,应尽可能使用读者自己的评价指标和标准,如果让读者在研究者圈定的集合中选择指标,这样的评价体系不一定反映读者的真实评价。焦点访谈法是解决此问题的有力工具,文章研究如何利用该方法获取图书馆服务质量评价指标,构建真正反映读者心声的评价指标体系。

“焦点访谈法”在高三生物复习课中的应用

要提高高三生物复习的有效性，就要少一些包讲，、抓住“焦点”问题，把学生作为学习的主人，介绍了高三生物复习课中“焦点访谈法”在几个方面的应用。

小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预在重症肺炎合并呼吸衰竭患儿中的应用

肺炎为儿科常见疾病,7%~13%会演变为重症肺炎,随病情不断进展,可诱发多器官功能衰竭,以呼吸衰竭最为常见[1]。针对重症肺炎合并呼吸衰竭患儿,临床主张采取机械通气、抗感染等方法,虽能快速缓解呼吸困难、精神神经症状,但也面临一定问题,如机械通气操作复杂,稍有不慎,便可增加医院性感染发生风险,影响患儿康复[2]。由此可见,重症肺炎合并呼吸衰竭患儿治疗期间配合相应护理措施,对改善预后、促进患儿早日康复具有显著临床意义。小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预为新兴护理模式,其目的在于帮助患者建立健康行为,提高护理效率及护理质量。本研究首次将小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预应用于重症肺炎合并呼吸衰竭患者,旨在探究其干预效果,现报告如下。

小组焦点访谈法构建下的集束化护理对多发肋骨骨折合并血气胸患者的效果

目的:观察小组焦点访谈法构建下的集束化护理应用于多发肋骨骨折合并血气胸患者的效果。方法:回顾性采集2018年10月—2020年12月我院收治的103例多发肋骨骨折合并血气胸患者,均行外科手术,按建档时间分为2个小组,其中常规组50例,接受常规护理,观察组53例,基于常规组接受小组焦点访谈法构建下的集束化护理。比较2组术后康复指标(下床活动时间、胸痛缓解时间、住院时间)、干预前后心理状况[焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分]、术后并发症发生率、护理服务满意度。结果:观察组下床活动时间、胸痛缓解时间、住院时间均明显较常规组短(P<0.05);干预后,2组SAS与SDS评分均下降,且观察组较常规组低(P<0.05);观察组术后并发症发生率较常规组低,护理服务满意度较常规组高(P<0.05)。结论:小组焦点访谈法构建下的集束化护理可促进多发肋骨骨折合并血气胸患者术后康复,改善其心理状况,减少术后并发症发生风险,提高护理服务满意度。

小组焦点访谈法集束化护理干预对颅脑损伤术后的影响

目的观察小组焦点访谈法集束化护理干预在颅脑损伤术后的应用效果。方法选取我院颅脑损伤术后患儿137例,按入院时间分为对照组和研究组。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用小组焦点访谈法集束化护理干预。比较两组并发症发生率、住院时间、家属护理工作满意度。结果研究组并发症发生率为(0.00%),低于对照组(9.09%);研究组住院时间短于对照组;研究组家属护理工作满意度为(95.77%),高于对照组(80.30%)。结论小组焦点访谈法集束化护理干预在颅脑损伤术后患儿中的应用效果显著,可有效降低其并发症风险,缩短住院时间,家属护理工作满意度较高。

小组焦点访谈法集束化护理干预对脑积水患儿术后康复及并发症风险的影响

目的探讨小组焦点访谈法集束化护理干预对脑积水术后患儿的应用价值,并分析对其术后康复效果及并发症风险的影响。方法选取河南省南阳市医学高等专科学校第一附属医院2019年3月至2020年9月脑积水患儿115例,以随机数字表法分为常规干预组(57例)、访谈集束化组(58例)。常规干预组采用常规护理模式,访谈集束化组予以小组焦点访谈法集束化护理干预。比较两组术后康复效果、并发症发生率、术前及出院时脑神经功能恢复情况(NIHSS)及护理效果评价。结果访谈集束化组离床活动时间、进食时间、首次肛门排气时间及住院时间短于常规干预组(P<0.05);访谈集束化组术后并发症发生率3.45%(2/58)低于常规干预组17.54%(10/57)(P<0.05);出院时访谈集束化组NIHSS评分低于常规干预组(P<0.05);访谈集束化组护理效果评价优于常规干预组(P<0.05)。结论小组焦点访谈法集束化护理干预应用价值较高,可增强脑积水患儿术后康复效果,减少并发症,改善其脑神经恢复效果,同时还能提升护理效果。

小组焦点访谈法构建下的集束化护理在肋骨骨折合并血气胸术后中的应用

目的探讨小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预对肋骨骨折合并血气胸术后患者并发症发生率及家属护理工作满意度的影响。方法选取2016年1月-2019年4月南阳市医学高等专科第一附属医院肋骨骨折合并血气胸患者54例,均行手术治疗,按照治疗入院时间分为研究组(n=27)和参照组(n=27)。参照组给予常规护理干预,研究组在参照组基础上给予小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预。比较两组并发症发生率、住院时间、家属护理工作满意度。结果研究组并发症发生率低于参照组(P<0.05);研究组住院时间较参照组短(P<0.05);研究组家属护理工作总满意度高于参照组(P<0.05)。结论肋骨骨折合并血气胸术后采用小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预,能降低并发症发生率,缩短住院时间,提高家属护理工作满意度。

小组焦点访谈法优质护理干预模式对肋骨骨折行胸腔闭式引流术后患者的影响

目的:探讨与分析小组焦点访谈法优质护理干预模式对肋骨骨折行胸腔闭式引流术后患者的影响.方法:选择2020年1月—2023年2月在我院接受胸腔闭式引流术的79例肋骨骨折伴气胸患者为研究对象,随机将其分为焦点组(n=40)与对照组(n=39).对照组采用常规护理,焦点组在对照组护理的基础上采用小组焦点访谈法优质护理干预,护理14 d,记录2组患者的预后情况.结果:2组护理14 d后的抑郁自评量表与焦虑自评量表评分均低于护理前,且焦点组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).焦点组护理14 d的引流管脱落、引流管阻塞、肺不张、感染、压疮等并发症发生率为5.00%,低于对照组的25.64%,差异有统计学意义(P<0.05).焦点组的下床活动时间、住院时间、胸痛缓解时间均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).焦点组护理第14 d的护理满意度为100.00%,高于对照组的87.18%,差异有统计学意义(P<0.05).结论:小组焦点访谈法优质护理干预模式在肋骨骨折行胸腔闭式引流术后患者的应用能缓解焦虑、抑郁情绪,缩短患者的下床活动时间、住院时间、胸痛缓解时间,还可降低患者的并发症发生率,提高患者的护理满意度.

小组焦点访谈法构建下的风险护理对行机械瓣膜置换术风心病患者的康复效果及对其心功能的影响

目的探究行机械瓣膜置换术的风湿性心脏病(简称风心病)患者接受小组焦点访谈法构建下的风险护理对其康复效果及心功能的影响.方法选取2021年11月—2023年7月于浙江省人民医院毕节医院行机械瓣膜置换术的100例风心病患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组及观察组,每组50例.对照组采用常规护理,观察组采用小组焦点访谈法构建下的风险护理.比较两组患者的干预效果.结果观察组的术后并发症发生率为10.00%,低于对照组的26.00%,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的6 min步行距离长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组的健康状况调查简表评分、心功能分级I级占比均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论行机械瓣膜置换术的风心病患者接受小组焦点访谈法构建下的风险护理,能明显改善其围术期心态,降低术后并发症发生率,增加6 min步行距离,提升生活质量,优化康复效果.

小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预策略对重症颅脑损伤术后气管切开患者ICU停留时间及家属护理工作满意度的影响

目的探讨小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预策略对重症颅脑损伤术后气管切开患者ICU停留时间、肺部感染率、家属护理工作满意度的影响.方法选取我院62例STBI术后气管切开患者,依据建档时间分组,各31例.对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预.比较两组ICU停留时间、肺部感染率、家属护理工作满意度.结果与对照组比较,干预后研究组ICU停留时间较短,肺部感染率较低(P<0.05);两组家属护理工作满意度比较,研究组93.55%高于对照组74.19%(P<0.05).结论小组焦点访谈法构建下的集束化护理干预策略应用于重症颅脑损伤术后气管切开患者,可提高家属护理工作满意度,降低肺部感染率,有利于患者术后恢复.

小组焦点访谈法集束化护理干预在呼吸衰竭新生儿中的应用观察

目的 探究小组焦点访谈法集束化护理干预在呼吸衰竭新生儿中的应用效果.方法 选取我院收治的呼吸衰竭新生儿98例,2018年1月~2018年12月50例为对照组,行常规护理,2019年1月~2019年10月48例为观察组,对照组基础上行小组焦点访谈法集束化护理干预.比较两组住院时间、呼吸机相关性肺炎(VAP)发生率、家属护理满意度.结果 观察组住院时间短于对照组、VAP发生率低于对照组(P<0.05);观察组家属护理满意度高于对照组(P<0.05).结论 小组焦点访谈法集束化护理干预有助于缩短患儿住院时间,降低VAP发生风险,提高家属护理满意度,是新生儿呼吸衰竭中的有效护理模式.

图书馆评价指标建议的可信度评定方法

在利用焦点访谈法构建图书馆评价指标体系时,不仅需要整理参会者口头表述建议,还需指出这些观点的可信程度,并挖掘其内心真实想法。本文首先借助心理学、行为学的有关知识,分析发言者肢体语言、表述方式与表述内容之间的关系,利用其肢体语言信息评判发言者口述内容的可信度等级。接着,根据参会者聆听时的肢体语言,给出其对当前发言者观点的支持度。最后,利用参会者的支持度,给出校正其自身表述观点可信度等级的方法,提炼其真实的观点。

胜任特征分析及胜任特征模型构建的方法学研究进展

分析胜任特征及构建胜任特征模型是管理心理学和人力资源管理关注的热点问题,其研究方法有很多。我们从定义、操作过程、优缺点和应用等几个方面对胜任特征分析及胜任特征模型构建的各种研究方法(包括工作分析法、文献回顾法、行为事件访谈法、团体焦点访谈法、问卷调查法等)进行综述,以期为未来的胜任特征相关研究提供方法学上的参考。