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以学生为中心的大学英语S.L.S-focus方阵模式研究 被引量:2
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作者 朱晓申 傅静媛 《山东外语教学》 2004年第3期14-17,共4页
文章提出的'以学生为中心的大学英语S.L.S-focus方阵模式'中的S指systematic(系统的),L指leveled(层次的),S-focus指speaking-focused(以说为核心的),方阵指说与听、读的关系,说与写的关系,说与译的关系,说与语音、语法和词汇... 文章提出的'以学生为中心的大学英语S.L.S-focus方阵模式'中的S指systematic(系统的),L指leveled(层次的),S-focus指speaking-focused(以说为核心的),方阵指说与听、读的关系,说与写的关系,说与译的关系,说与语音、语法和词汇的关系.'以学生为中心的大学英语S.L S-focus方阵模式'指英语的习得可在以学生为中心加强自主学习、学习过程评价以及学生自我管理能力的基础上通过系统地层次地传授语言知识、训练语言技能的同时突出听说技能的训练、将说渗透于语言技能的各个方面得以实现.该模式的主要目的旨在探索一种既保证英语并重发展中突出听说训练,又能够通过听说促进其它技能的培养,通过听说读写译互动训练促使语言习得的有效方法. 展开更多
关键词 教学模式 以学生为中心 为渗透焦点 技能互融互动训练 学习评价
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A Picture of "Subjective Reality"" A Narrative Analysis of Virginia Woolf's "The Mark on the Wall"
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作者 WANG Hai-ying 《Journal of Literature and Art Studies》 2018年第3期384-388,共5页
Unlike traditional fiction, Virginia Woolf's "The Mark on the Wall" doesn't have lively characters, detailed setting, or intriguing plot. Discarding the traditional narrative mode of zero focalization, the narrato... Unlike traditional fiction, Virginia Woolf's "The Mark on the Wall" doesn't have lively characters, detailed setting, or intriguing plot. Discarding the traditional narrative mode of zero focalization, the narrator adopts a new fixed internal focalization, interwoven with the first person external point of view. By weakening the physical time and space, the narrator tells the story according to her psychological time and space, stressing the moment of importance, through which the writer highlights her subjective reality. 展开更多
关键词 Virginia Woolf The Mark on the Wall subjective reality
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汉语序列事件句尾句中“了”的隐现及其与后续句的关联 被引量:1
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作者 李姝姝 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期70-82,共13页
本文集中分析了"了"在序列事件语篇尾句位置上的分布情况,结果表明"顶峰"说和"焦点"说对序列事件句尾句中"了_1"分布的预测力有限。相当多谓语是动趋式和动结式的事件小句不带"了_1"... 本文集中分析了"了"在序列事件语篇尾句位置上的分布情况,结果表明"顶峰"说和"焦点"说对序列事件句尾句中"了_1"分布的预测力有限。相当多谓语是动趋式和动结式的事件小句不带"了_1"直接结句,后续句主语转换是这些事件小句结句的重要动因。但是后续句主语转换对尾句是否使用"了_1"没有持续有效影响。在"了_1"可以自由隐现的条件下,"了_1"的使用反映了说话人认为该事件在特定语境下具有凸显的必要性,体现了一定的言者视角和主观性。 展开更多
关键词 序列事件 隐现 顶峰 焦点说 后续句 主语转换
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