答疑系统的双焦点问句分解研究

现实生活中双焦点问句是一种常用的句型,然而自动答疑系统中没有给出相对应的回答方式。针对这种状况,提出了基于双焦点问句的自动答疑系统构架。通过利用六大策略抽取双焦点问句的焦点字符串、采用不同句型产生主次焦点子问句,提高系统对双焦点问句的理解能力。实验结果表明,系统生成的主次焦点子问句的正确率分别为85.28%和87.50%,主焦点中心语的正确率为93.33%。

运用焦点问句赋能生命,提升心理课堂生命张力

焦点解决的经典问句以“问题解决”为目标,以“未来发展”为导向,相信被提问者本自具足,对他们给予足够的尊重。实践证明,将焦点解决问句应用于心理课堂,改变传统提问的导向和形式,可以引导学生整体看待问题,促使学生不断从自身获得生命力量与资源,促成积极的课堂氛围,提高课堂实施成效。

双减背景下如何利用心理课为学生心理赋能--以《落叶之美》为例

2021年7月,国家出台了“双减”政策。随着“双减”政策的落地,让家庭、学校和社会都越来越尊重教育的科学性和规律性,也让学生逐步回归学校教育。同时,在“双减”政策之下,教育部多次提及和下发关于加强学生心理健康教育的通知和意见,而心理赋能有助于提升学生心理健康教育水平。因此,如何为学生进行心理赋能,助力“双减”政策显得尤为重要。