多维度健康教育在老年瘙痒症患者中的应用

目的探讨多维度健康教育在老年瘙痒症患者中的应用。方法选取2018年11月~2019年12月我院收治的80例老年瘙痒症患者作为研究对象,根据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各40例。两组患者均予以常规药物治疗,对照组患者接受常规性健康教育,观察组患者在对照组的基础上接受多维度健康教育。两组患者均连续干预2周后,比较两组的知识掌握度、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、抑郁自评量表(SDS)评分及护理满意度。结果干预后,观察组患者的知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的HAMA、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年瘙痒症患者实施多维度健康宣教可提高患者疾病知识掌握度,降低患者焦虑、抑郁水平,提高护理满意度。