大学生外语学习中焦虑型强迫症的表现形式及成因研究

大学英语四六级、专业英语四级及雅思等考试虽能证明在校大学生的英语实力,但也导致某些大学生在外语学习中产生了难以承受的压力,如果不正确处理或弱化这些压力,就会形成焦虑型强迫症。研究外语学习中焦虑型强迫症的表现形式及成因,是进行心理干预和治疗的前提条件,对于高校教师和心理疏导教师来说,具有重要的意义。

大学生外语学习中焦虑型强迫症的多样化治疗策略

焦虑型强迫症是指由于对某件事情过分焦虑而导致的一系列违背患者意愿的强迫思想或强迫行为。有证据显示在患有焦虑型强迫症的大学生中,由于外语考试等压力而导致焦虑型强迫症的占该群体总数的15%。探求大学生外语学习中焦虑型强迫症的多样化治疗策略,对于最大限度的减少此类型强迫症的人数,有效预防此类强迫症的发生,促进大学生实现健全体魄与健康身心的均衡发展,有着积极的意义。

大学生外语学习中焦虑型强迫症的非本位因素探析

许多大学生在外语学习领域过度焦虑而导致焦虑型强迫症。探讨此类焦虑型强迫症的非本位因素即社会因素,对于有效预防和减少学生外语学习中焦虑型强迫症的发生,促进大学生身心健康发展,维护社会的和谐与发展,具有重要的理论意义和实践意义。