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论以生命教育缓解焦虑问题的举措
1
作者
朱燕鸣
《当代教研论丛》
2016年第2期109-109,共1页
研究焦虑视角下的生命教育的目的在于厘清当前青少年焦虑问题的现状与根源,找到抵抗焦虑的有效途径。针对当前因物质世界对人的异化、学校教育忽视人格培养而导致的青少年焦虑问题,提出以生命教育缓解焦虑问题的举措,客观看待物质财富;...
研究焦虑视角下的生命教育的目的在于厘清当前青少年焦虑问题的现状与根源,找到抵抗焦虑的有效途径。针对当前因物质世界对人的异化、学校教育忽视人格培养而导致的青少年焦虑问题,提出以生命教育缓解焦虑问题的举措,客观看待物质财富;加强对俭朴生活的教育;学会以批判的眼光看世界。
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关键词
焦虑视角
生命教育
人格
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题名
论以生命教育缓解焦虑问题的举措
1
作者
朱燕鸣
机构
信阳职业技术学院
出处
《当代教研论丛》
2016年第2期109-109,共1页
文摘
研究焦虑视角下的生命教育的目的在于厘清当前青少年焦虑问题的现状与根源,找到抵抗焦虑的有效途径。针对当前因物质世界对人的异化、学校教育忽视人格培养而导致的青少年焦虑问题,提出以生命教育缓解焦虑问题的举措,客观看待物质财富;加强对俭朴生活的教育;学会以批判的眼光看世界。
关键词
焦虑视角
生命教育
人格
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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作者
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论以生命教育缓解焦虑问题的举措
朱燕鸣
《当代教研论丛》
2016
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