广州市社区痴呆共病家庭照顾者电子健康素养和照顾者胜任力现状及影响因素分析

目的:了解广州市社区痴呆共病家庭照顾者的电子健康素养和照顾胜任力现状,并分析其影响因素。方法:采用分层定额随机抽样设计,随机从广州市11个区内抽取符合纳入排除标准的社区痴呆共病的家庭照顾者作为研究对象,采用一般资料调查表、电子健康素养量表(eHEALS)和照顾胜任力量表(CCS-C)进行调查。结果:277例痴呆共病家庭照顾者电子健康素养总分为22(13)分,照顾胜任力总分为12(3)分。不同文化程度照顾者胜任力得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。二元Logistic回归分析显示,照顾者与病人关系、是否与病人一起居住、照顾胜任力是照顾者电子健康素养水平的影响因素(P<0.05)。结论:广州市痴呆共病家庭照顾者电子健康素养水平较低,照顾胜任力有待提高。痴呆共病对家庭照顾者的健康素养提出了更高的要求,社区医护人员应以低教育程度、付费雇佣关系、与病人分开居住、自觉照顾胜任力较差的家庭照顾者为重点人群,探索提升电子健康素养的有效干预手段,最终提升痴呆共病病人的生活质量。

以家庭为中心的护理方案对早产儿家长照顾能力的影响

目的探讨以家庭为中心的护理方案对早产儿家长照顾能力的影响。方法将2015年1~12月入住新生儿重症监护室(NICU)的早产儿66例按入院时间分为对照组和观察组各33例。对照组按常规进行入院宣教、住院护理和出院指导;观察组在对照组基础上实施以家庭为中心的护理方案,即利用住院期间早产儿家长每周探视时间责任护士对早产儿家长进行早产儿相关护理知识及技能指导,并在出院前安排早产儿家长入住家庭陪护病房,在责任护士指导和示范下,学习并承担早产儿主要的日常护理。结果出院时观察组早产儿家长照护技术得分显著高于对照组(P<0.05)。出院后1个月内早产儿尿布疹发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论住院期间让家长参与到早产儿护理工作中,能使家长掌握更多的护理知识和技能,提高早产儿家长的照护技术,确保父母有能力成为早产儿的主要照顾者。

新生儿重症监护室早产儿主要照顾者能力评价指标体系的构建

目的构建新生儿重症监护室(NICU)早产儿主要照顾者能力评价指标体系。 方法查阅国内外相关文献资料并进行评阅,结合专家访谈结果,应用Delphi法对16名专家进行2轮意见咨询,构建NICU早产儿主要照顾者能力指标体系。 结果 2轮咨询中专家的积极性系数均为100%,权威系数分别为0.813、0.819,均>0.7,可信度较高。经2轮专家咨询Kendall W值为0.419~0.577,差异有统计学意义(P<0.01),咨询结果可靠。通过2轮专家咨询,最终确立了8个一级指标、42个二级指标,包括基本照护技能11个、喂养及营养6个、早期干预5个、常见症状体征的观察8个、急救1个、安全防范5个、特殊照顾4个、亲子关系2个。 结论通过Delphi法初步构建了一个科学、系统的以基本照护技能、喂养及营养、早期干预、常见症状体征的观察、急救、安全防范、特殊照顾、亲子关系8个维度的NICU早产儿主要照顾者能力评价指标体系,各指标科学、可靠,对评价NICU早产儿主要照顾者能力水平具有重要意义。