基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法在急性心肌梗死患者照顾者中的应用

目的探讨基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法在急性心肌梗死(AMI)患者照顾者中的应用。急性心肌梗死患者的照顾者常面临较高的照顾负担和心理压力,传统的健康教育方式效果有限。基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法旨在通过个性化的教育和反馈,提升照顾者的照顾能力和积极感受。方法采用便利抽样法,选取2022年6月至2023年7月徐州市中心医院收治的200例AMI患者照顾者为研究对象,应用随机数字表法分为对照组(n=100)和观察组(n=100)。对照组照顾者实施常规健康教育,观察组实施基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法。干预措施包括:针对不同阶段的照顾者提供个性化的行为指导;通过反馈法进行持续的教育和评估。干预三个月后,比较两组照顾者照顾能力评分、照顾负担得分和照顾者积极感受评分。结果观察组照顾能力评分低于对照组(P<0.05);观察组照顾负担得分低于对照组(P<0.05);观察组照顾者积极感受评分高于对照组(P<0.05)。结论基于跨理论模型的照顾行为指导联合反馈法应用于急性心肌梗死患者照顾者中,可以提升照顾者照顾能力,减轻照顾者照顾负担,增强照顾者积极感受。