创新:一种新的社会经济发展观——关于创造观与创新观的思考

本文认为“创新概念经历了“创造新东西”、“经济学内涵”和“整合”论三个阶段的否定之否定的演变过程 ,并将熊彼特的“创新”理论概括为由三个部分构成的有机体系。作者通过“创新理论在我国”演变过程的考察 ,认为我国许多人一直是仅仅从技术学上来理解“创新”概念 ,并深刻揭示了中国传统文化阻碍科技与经济结合的劣根性 ,以及当前盛行“等同”论的思想渊源。最后论述了“等同”论与新时代文明要求的相悖不容性。

高校英语专业基础英语精品课创新性探析

高校英语专业基础英语是英语专业教学的最基本课程,基础英语的改革在整个教学改革的进程中一直处于众人瞩目的地位。精品课是我国教学改革过程中出现的一个阶段性的教学创新的模式,旨在进一步深化教育改革,扩大教育创新,更加广泛地利用现代信息技术实现优质教学资源的共享,从而全面提高教学质量,籍以提升我国高等教育的综合实力和国际竞争力。发展与创新是并生共进的关系,发展必有创新,创新促成发展。

中国的风险投资创新探索

风险投资进入我国已经将近20年,98、99年达到最高峰。然而,进入21世纪,随着美国风险投资的低迷,我国的风险投资也进入调整期。我国的风险投资现在问题很多。解决问题的关键就是风险投资本身的创新。本文以熊彼得的创新理论为指导,结合索洛生产函数模型,从四个角度介绍了风险投资创新的具体做法。