例谈转化能力的培养策略

所谓转化能力，就是指把新情境转化为熟悉情境，把未知问题转化为已知问题，把现有知识难以解决的问题转化为用已有知识便于解决的问题，从而化繁为简、化难为易、轻松解决问题的一种能力。

关于中小学衔接的有效策略探究

一直以来,小学生毕业进入中学后,由于各种原因,他们往往不能很快适应。因此,研究和调整确保中小学顺利衔接的策略有着现实的意义。

如何突破电学实验瓶颈——以广东新高考电学实验题为例

一、试题展示,熟悉情境问题(2022·广东卷·12)弹性导电绳逐步成为智能控制系统中部分传感器的敏感元件,某同学测量弹性导电绳的电阻与拉伸后绳长之间的关系,实验过程如下:(1)装置安装和电路连接如图1(a)所示,导电绳的一端固定,另一端作为拉伸端,两端分别用带有金属夹A、B的导线接入如图1(b)所示的电路中。

新课改背景下的小学数学高效课堂

数学教学是小学各课目教学的重要组成部分。高校的课堂教学是学校、家庭以及社会所期待的,它不仅能减轻学生的学习重担,另一方面还能缓和教师的教学压力。新课程标准指出:'有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。'处于新课改背景下,'高效'是数学教师课堂教学的精髓所在。本文从高效课堂的概念厘定分析出发,基于传统小学数学课程的现状和存在的不足,探讨新课改背景下构建小学数学高效率课堂的有效策略。