阅读教学课前预习的三个关注

阅读教学课前预习,能够使学生主动熟悉课文内容,找到学习课文的难点和盲点,为进入课堂学习做好铺垫。因此,发挥课前预习的应有作用,教师需要及时调整预习要求与方法,还需要给予适时的评价。一、关注预习方法的指导课前预习有助于顺利开展阅读教学活动。教师要让学生明白学习每篇课文之前进行预习的重要作用和能够解决的问题,又要让学生懂得在预习中需要养成的良好习惯。这样一来,教师就能根据教材上的学习目标,指导学生有针对性地进行预习。

从课前预习到课堂投射效应

课前预习是全部语文教学过程的有机组成部分,也是学生上课前基本了解课文内容的一种学习方法.教学中,教师要指导学生在预习时初步熟悉课文内容,不断提高独立阅读、理解和欣赏课文的水平,着重培养学生的自学能力.

辣条有味

又是一天结束,吃完晚饭,我走进办公室。因为上班期间都是住在学校宿舍,我已经养成了晚上工作的习惯。办公桌上的电脑放着悠扬轻快的钢琴曲,我打开书本,开始为第二天的课做准备:熟悉课文,理清教学的思路,然后写下教学设计。就在这时,一声清脆的"叮咚"声吸引了我的注意。那是一条即时的消息提醒。或许是哪个孩子又遇到难题了吧!我已经无数次帮助那些"猴孩子"这样解决问题了。