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小学低年级数学解决问题的教学策略 被引量：2
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作者 王桂云 《福建教育学院学报》 2015年第2期80-81,共2页
小学低年级数学"解决问题"教学要善于创设熟识情景,激发学习兴趣;培养认真审题,养成良好习惯;利用直观操作,化抽象为具体;巧设练习游戏,体验学以致用,使"解决问题"课堂教学达到事半功倍的效果。
关键词 解决问题 熟识情景 练习游戏 教学策略
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