班主任在班级管理中的爱与关怀

班主任在进行班级管理的过程中,应该遵循德育主体性原则,加强爱的教育,把思考的空间留个学生,使教育过程涌动生命的激情,为学生营造愉快的学习环境和成长空间,让校园成为每一个学生接受知识和茁壮成长的乐园。

温暖教育,为学生蓄满杯子中的爱——以《预防犯罪》为例

道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程,旨在培养能担当民族复兴大任,能应对世界百年未有之大变局的时代新人。温暖教育,就是与学生共情,通过创设真实情境,以“点拨不点破”的方式,帮助学生找出犯错的原因,用包容和爱引导学生改正错误行为,为学生蓄满杯子中的爱,实现育人价值。

刍论教育惩戒的公正性

随着《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布,如何正确地实施教育惩戒问题就成了教育实践中一个的热门话题。文章认为,实施教育惩戒,内涵公正精神。在实施教育惩戒时,要始终坚持从引导学生成长出发,教育惩戒针对的是违规违纪的过错行为,教育惩戒要一视同仁,不能搞区别对待;在实施教育惩戒的过程中需要爱与关怀作为其情感基础,要体现出教育惩戒中的教育善意。

《喧哗与骚动》中凯蒂的“母亲人格”解读

《喧哗与骚动》是福克纳的代表作之一。在这部小说中,凯蒂充当了母亲的角色,给予班吉、昆丁和小昆丁许多爱与关怀,她的形象闪耀着母性的光辉。

孤独与救赎——《简·萨默斯日记》解读

《简·萨默斯日记》是诺贝尔文学奖得主多丽丝·莱辛创作后期的一部重要作品,主要讲述现代中年女性简娜如何摆脱孤独完成自我成长与救赎的故事。基于弗洛姆爱的理论及诺丁斯的关怀伦理视角,解读小说中爱与关怀的救赎力量,指出唯有爱与关怀能使人类摆脱孤独。

让阳光漏进来

作者通过对一个特殊孩子的帮助,展现了一个老师除了教学生文化知识,还对学生所倾注的爱与关怀。

小学德育工作存在的问题及对策分析

小学德育教育工作与小学生的心理健康、品行道德的培养紧密相关,更对学生的文化知识学习有着十分重要的影响。良好的学习习惯、健康的学习心理以及积极开朗的性格都能帮助小学生在学习和生活中更加快乐,这样才能确保小学教育工作与学生的个性化成长完美结合。但是小学管理层与教师如何根据现实德育教学工作中存在的问题,寻根溯源找到问题的核心,才能有效实施精准式靶向“治疗”。