浅谈中等卫校护生爱伤意识的培养

针对中等卫校护生爱伤意识缺乏的现状,为培养护生爱伤意识,护理教师采取一系列措施,包括提高教师自身的品德修养,对护生进行道德教育、技能指导、课外辅导等。教师将爱伤意识渗透到护理教学的各个环节,以唤起他们的爱伤意识,让他们懂得爱护和尊重患者的重要性,激发其工作热情,为护生将来临床护理工作打下良好的基础。

浅谈高职院校医学生爱伤意识的培养

医学生的培养,旨在注重临床基础知识、基本理论、基本技能的培养方式在如今医患关系日趋复杂、矛盾更加彰显的情况下已经不符合人才培养的要求,加强医学生爱伤意识的培养,培养德才兼备的合格医疗卫生人才,缓解医患关系,强化医学生人文素质,促进医疗卫生事业可持续发展。

浅谈医学生爱伤意识培养

爱伤意识，是当代医务工作者在处理医患关系以及提升自己人文素养，成为一名优秀白衣天使必不可缺的一部分。鉴于当前医学人文精神的缺失、职业感的冷漠和并不完善的医疗制度，我们有必要将医学生爱伤意识的培养提到一个精神文明建设的高度，需要强调实践医学人文培养的重要性以及教师言传身教的价值。