期刊文献+
共找到845篇文章
< 1 2 43 >
每页显示 20 50 100
论新时代厚植新闻工作者的爱国主义情怀
1
作者 向专 班惠英 《中北大学学报(社会科学版)》 2024年第4期112-118,共7页
爱国主义情怀是新时代爱国主义教育的一个新切入点,“厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的教育理论和工作要求。在新闻工作者中厚植爱国主义情怀是适应新闻舆论工作定位新变化、新闻传播生态新变化和新闻工作者队... 爱国主义情怀是新时代爱国主义教育的一个新切入点,“厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的教育理论和工作要求。在新闻工作者中厚植爱国主义情怀是适应新闻舆论工作定位新变化、新闻传播生态新变化和新闻工作者队伍新变化的必然要求。新闻工作者要在坚持正确舆论导向中强化知国之理,在坚持正确工作取向中深化爱国之情,在坚持正确政治方向中砥砺强国之志,在坚持正确新闻志向中实践报国之行,不断厚植爱国主义情怀。 展开更多
关键词 新闻工作者 爱国主义情怀 爱国主义教育
下载PDF
以美育人,厚植爱国主义情怀
2
作者 霍晶晶 《天津教育》 2024年第25期21-22,共2页
在美育的艺术天地里,我们应当厚植爱国情怀,传承经典艺术,塑造美好心灵,为学生的美丽人生奠基。美育是提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的教育,是对人自身高尚情操的召唤。因此,教师将爱国主义教育与美术课堂教学结... 在美育的艺术天地里,我们应当厚植爱国情怀,传承经典艺术,塑造美好心灵,为学生的美丽人生奠基。美育是提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的教育,是对人自身高尚情操的召唤。因此,教师将爱国主义教育与美术课堂教学结合,不仅有助于激发学生的美术潜能,而且能增强学生对爱国主义的认同感与感染力,使其在创作及审美过程中接受爱国主义教育,让爱国的种子从小在学生心中牢牢扎根,在未来生活学习中发扬光大。 展开更多
关键词 爱国主义教育 爱国主义情怀 创造活力 美术课堂教学 激发创新 艺术天地 以美育人 爱国情怀
下载PDF
培养高职大学生爱国主义情怀的路径研究
3
作者 李娜 《女报》 2024年第12期0154-0156,共3页
新时期背景下,在培养大学生爱国主义情怀的过程中,高职院校需要坚持多措并举持续发挥好主阵地功能,从多层次充分发掘有效厚植大学生爱国主义情怀的方式及方法,并且引领大学生有效参与到爱国报国行动中,高职院校可以重点利用好五大路径:... 新时期背景下,在培养大学生爱国主义情怀的过程中,高职院校需要坚持多措并举持续发挥好主阵地功能,从多层次充分发掘有效厚植大学生爱国主义情怀的方式及方法,并且引领大学生有效参与到爱国报国行动中,高职院校可以重点利用好五大路径:切实发挥好院校的主阵地功能、推动爱国主义与技能教育的融合、持续究善爱国主义情怀培养体系、注重多主体协同直人机制的构建、积极丰富爱国主义情怀培养方法。不断将爱国主义教育渗透于各种形式的教育活动中,让爱国主义情怀再大学生心中扎根发芽。 展开更多
关键词 大学生 高职院校 爱国主义情怀
下载PDF
从自发到自觉:“00后”大学生爱国主义情怀
4
作者 程安琪 范夏勋 《河北旅游职业学院学报》 2024年第1期72-77,共6页
培育“00后”大学生的爱国主义情怀是加强和改进大学生思想政治教育的重点内容之一,必须全面、系统把握“00后”大学生的显著特征,积极引导青年大学生从无序走向有序,从自发转向自觉;要发挥学生身边的榜样作用,帮助学生提高认知水平,传... 培育“00后”大学生的爱国主义情怀是加强和改进大学生思想政治教育的重点内容之一,必须全面、系统把握“00后”大学生的显著特征,积极引导青年大学生从无序走向有序,从自发转向自觉;要发挥学生身边的榜样作用,帮助学生提高认知水平,传承红色血脉,强化家国认同,切实提高大学生爱国主义情怀培育的针对性、实效性。 展开更多
关键词 自发 自觉 “00后” 爱国主义情怀 培育路径
下载PDF
厚植爱国主义情怀 凝聚强国复兴力量
5
作者 樊霞会 《甘肃教育》 2024年第2期1-1,共1页
爱国,是现代公民的道德底线,也是中华民族的优良传统。习近平总书记说:“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律,始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”日前,《爱国主义教育法》正式实施,标志着国... 爱国,是现代公民的道德底线,也是中华民族的优良传统。习近平总书记说:“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律,始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”日前,《爱国主义教育法》正式实施,标志着国家以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,这是振奋民族精神、凝聚民族力量、构筑中华民族共有精神家园的重要举措,是时代所需、民心所向。广大学校如何贯彻落实《爱国主义教育法》,如何在每一位学生的心中深植爱国主义的种子,点燃爱国主义激情,无疑是一个系统工程。 展开更多
关键词 爱国主义教育 爱国主义情怀 道德底线 中华民族共有精神家园 教育法 我国各族人民 法治方式 系统工程
下载PDF
小学语文阅读教学中培养学生爱国主义情怀的实施路径
6
作者 李爱芸 《求知导刊》 2024年第8期62-64,共3页
在立德树人背景下,培养小学生的爱国主义情怀旨在突出小学生的主体性和导向性,深化他们对国家的认知,使其树立家国情怀。探讨如何在小学语文阅读教学中培养学生的爱国主义情怀,通过对教材的分析和对教学实践的总结,提出一系列具有针对... 在立德树人背景下,培养小学生的爱国主义情怀旨在突出小学生的主体性和导向性,深化他们对国家的认知,使其树立家国情怀。探讨如何在小学语文阅读教学中培养学生的爱国主义情怀,通过对教材的分析和对教学实践的总结,提出一系列具有针对性的教学策略,旨在实现培养学生爱国主义情怀的教学目标。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 爱国主义情怀
下载PDF
博物馆旅游者爱国主义情怀研究进展
7
作者 高鹏 邓乔儿 +2 位作者 曹晶晶 阿依目·莎依甫 谢进 《服务科学和管理》 2024年第5期525-537,共13页
博物馆旅游者爱国主义情怀是博物馆领域的研究热点之一,把握和追踪博物馆旅游者爱国主义情怀的国内研究热点与趋势,有助于博物馆研究者更好地审视博物馆研究现状,更有效地提供理论与实践支持。研究中通过对CNKI数据库377篇博物馆旅游者... 博物馆旅游者爱国主义情怀是博物馆领域的研究热点之一,把握和追踪博物馆旅游者爱国主义情怀的国内研究热点与趋势,有助于博物馆研究者更好地审视博物馆研究现状,更有效地提供理论与实践支持。研究中通过对CNKI数据库377篇博物馆旅游者爱国主义情怀高质量研究文献的梳理,使用CiteSpace软件发现新时代、国家认同、培育和课程思政是研究关键热点,精神文明建设、科技氛围、行业融合是未来发展重要趋势;并根据已有问题针对性地给出了加强博物馆爱国主义专栏宣传、降低专业招聘壁垒,充分利用高潜专业、积极利用高校资源,组建教育“部门”、馆校联合,针对性培养人才的建议。The patriotism of museum tourists has emerged as one of the research hotspots within the museum sector. Grasping and tracking the domestic research trends and hotspots concerning the patriotic sentiments of museum visitors is conducive to enhancing museum scholars’ examination of the current state of museum research and providing more effective theoretical and practical support. Through the analysis of 377 high-quality research documents on the patriotic sentiments of museum tourists from the CNKI database, this study utilized the CiteSpace software to identify key research hotspots, such as the “new era,” national identity, cultivation, and ideological and political education within the curriculum. The construction of spiritual civilization, technological ambiance, and industry integration were highlighted as significant future trends. Furthermore, the study offers targeted recommendations based on existing issues, including strengthening the promotion of patriotic columns in museums, lowering barriers to professional recruitment, fully utilizing high-potential professionals, actively leveraging university resources, establishing educational “departments,” and fostering museum-school collaborations to cultivate talents with specificity. 展开更多
关键词 博物馆 爱国主义情怀 博物馆教育 科学知识图谱 CITESPACE
下载PDF
吴玉章的爱国主义情怀
8
作者 熊杰 《四川统一战线》 2024年第1期72-74,共3页
创建群团组织 培育革命有生力量 帝国主义入侵、民族陷入危亡,特别是甲午战争的失败,让吴玉章清楚认识到清朝的腐朽。1903年,吴玉章东渡日本留学。在学习与实践中,开始接触资产阶级革命派思想。随着留日学生增多,革命思想迅速在日本广... 创建群团组织 培育革命有生力量 帝国主义入侵、民族陷入危亡,特别是甲午战争的失败,让吴玉章清楚认识到清朝的腐朽。1903年,吴玉章东渡日本留学。在学习与实践中,开始接触资产阶级革命派思想。随着留日学生增多,革命思想迅速在日本广泛传播,因而他于1905年协助孙中山等革命同志组建了中国第一个有组织、有理论纲领的革命政党同盟会,推动了彼时日益高涨的革命运动发展,为中国革命事业组织了大批有生力量。 展开更多
关键词 资产阶级革命派 爱国主义情怀 东渡日本 留日学生 吴玉章 甲午战争 革命政党 群团组织
下载PDF
辅导员视角下职业院校医学类学生爱国主义情怀培育的实践研究
9
作者 金娜 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0100-0102,共3页
爱国主义是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要组成部分,随着经济全球化和文化多元化的深入发展,培养学生的爱国主义情怀,增强学生的国家意识和民族认同,是当前高等教育面临的重要课题。在这一背景下,职业院校医学类学生... 爱国主义是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要组成部分,随着经济全球化和文化多元化的深入发展,培养学生的爱国主义情怀,增强学生的国家意识和民族认同,是当前高等教育面临的重要课题。在这一背景下,职业院校医学类学生作为祖国医疗卫生事业的后备力量,其爱国主义情怀培育更是受到了教育领域的广泛关注,而辅导员作为学生思想政治教育的主要承担者,在其中扮演着至关重要的角色。本文就辅导员视角下职业院校医学类学生爱国主义情怀的培育展开研究和讨论,以期为辅导员爱国主义情怀培育工作的有效开展提供参考。 展开更多
关键词 辅导员 职业院校 医学类学生 爱国主义情怀培育 实践研究
下载PDF
利用家乡人文资源厚植农村小学生爱国主义情怀的实践研究
10
作者 王刘杰 《安徽教育科研》 2024年第10期83-85,共3页
本研究旨在探讨如何利用家乡丰富的人文资源,培养农村小学生的爱国主义情怀。实践表明,通过引导学生欣赏家乡风光之美、了解家乡物产、参与家乡历史文化活动、参观名人故居以及体验家乡特色美食,可以激发学生对家乡的热爱和自豪感,增强... 本研究旨在探讨如何利用家乡丰富的人文资源,培养农村小学生的爱国主义情怀。实践表明,通过引导学生欣赏家乡风光之美、了解家乡物产、参与家乡历史文化活动、参观名人故居以及体验家乡特色美食,可以激发学生对家乡的热爱和自豪感,增强学生的爱国之情。这一实践研究旨在为农村小学生的爱国主义教育提供有效的方法和策略。 展开更多
关键词 家乡人文资源 农村小学生 爱国主义情怀 教育策略
下载PDF
初中道德与法治课中厚植爱国主义情怀的实践路径与方法
11
作者 徐亭 《现代教学》 2024年第20期59-63,共5页
为让爱国主义精神在学生心中生根发芽,需要厚植爱国主义情怀。厚植爱国主义情怀的过程不仅是爱国主义精神传承与延续纵向贯通的过程,也是横向融合促进学生知行合一的过程。在道德与法治教学中,教师基于初中道德与法治课程理念和目标,可... 为让爱国主义精神在学生心中生根发芽,需要厚植爱国主义情怀。厚植爱国主义情怀的过程不仅是爱国主义精神传承与延续纵向贯通的过程,也是横向融合促进学生知行合一的过程。在道德与法治教学中,教师基于初中道德与法治课程理念和目标,可以采取整体把握爱国主义教育内容、创设具有深度和广度的教学情境、创建道德与法治“实践活动圈”等方法与策略。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 爱国主义情怀 爱国主义教育
下载PDF
爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透研究
12
作者 赵琪 《成长》 2024年第5期169-171,共3页
爱国主义不仅是对国家的热爱,更是责任担当的表现,是个体对家国的深切关怀与无私奉献。在这样的情感引领下,学生能够将自身的发展与国家的命运紧密相连,培养深刻的历史使命感。将爱国主义情怀融入德育教育,使其能够渗透学生的心灵深处,... 爱国主义不仅是对国家的热爱,更是责任担当的表现,是个体对家国的深切关怀与无私奉献。在这样的情感引领下,学生能够将自身的发展与国家的命运紧密相连,培养深刻的历史使命感。将爱国主义情怀融入德育教育,使其能够渗透学生的心灵深处,引导学生形成正确的价值观,有助于培养优秀的社会主义建设者和接班人,为国家的繁荣昌盛、为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 展开更多
关键词 爱国主义情怀 德育教育 渗透研究 历史使命感 责任担当 情感引领 正确的价值观 建设者和接班人
下载PDF
培养高职大学生爱国主义情怀的路径研究——基于皖籍共产党员红色家书认知的调研
13
作者 周红柳 《滁州学院学报》 2024年第1期103-107,共5页
安徽人文荟萃,红色文化深厚,红色资源丰厚。充分利用本省红色资源开展爱国主义教育,是对本省红色文化的历史传承。其中,红色家书是这一历史传承的重要组成部分。本文试图通过高职大学生对红色家书的认知理解,探讨将红色家书用于高职大... 安徽人文荟萃,红色文化深厚,红色资源丰厚。充分利用本省红色资源开展爱国主义教育,是对本省红色文化的历史传承。其中,红色家书是这一历史传承的重要组成部分。本文试图通过高职大学生对红色家书的认知理解,探讨将红色家书用于高职大学生思想政治教育实践的路径,培养高职大学生的爱国热情和家国情怀。 展开更多
关键词 皖籍共产党员 红色家书 高职大学生 爱国主义情怀
下载PDF
基于五四精神厚植青年爱国主义情怀
14
作者 曾志桃 《中国军转民》 2024年第19期102-104,共3页
五四精神蕴含多种正面价值导向,其中最为典型的则为爱国主义情怀,在新时代背景下,可基于五四精神指导青年思想,厚植青年爱国主义情怀。基于此,本文首先分析了五四精神中的爱国主义情怀,探讨基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的价值意蕴... 五四精神蕴含多种正面价值导向,其中最为典型的则为爱国主义情怀,在新时代背景下,可基于五四精神指导青年思想,厚植青年爱国主义情怀。基于此,本文首先分析了五四精神中的爱国主义情怀,探讨基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的价值意蕴,进一步从多个角度出发提出基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的有效举措,以供参考借鉴。 展开更多
关键词 五四精神 青年 爱国主义情怀
下载PDF
新时代教育背景下厚植爱国主义情怀的校本实践
15
作者 张丽梅 《安徽教育科研》 2024年第23期102-104,共3页
“厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的理论论断和工作要求,“厚植”是爱国主义教育的重要方式,需要持之以恒和铢积寸累,“爱国主义情怀”包括爱国情感,但不仅限于爱国情感,它涵盖认知、情感、意志、行为等多重内容... “厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的理论论断和工作要求,“厚植”是爱国主义教育的重要方式,需要持之以恒和铢积寸累,“爱国主义情怀”包括爱国情感,但不仅限于爱国情感,它涵盖认知、情感、意志、行为等多重内容,是一种综合性、多元化的情感状态。厚植爱国主义情怀有多种途径,我们旨在立足本土文化,挖掘地方资源,寻找有力抓手,进行“家乡人文资源,厚植爱国情怀”的样本实践研究,把德育教育与地域文化相结合,创新学校育人特色,形成有效的方法和策略。 展开更多
关键词 新时代教育 爱国主义情怀 家乡人文资源
下载PDF
微文化传播视域下厚植大学生爱国主义情怀路径探索
16
作者 牛甜甜 《品位·经典》 2024年第15期23-25,共3页
公共社交媒体平台的广泛应用开启了微文化传播的新时代。现阶段,微文化业已成为民众社会生活中不可分割的一部分,简洁、快速、强互动性的信息传播方式对大学生群体构成了强大的吸引力。传统爱国主义教育模式面临信息传递滞、内容枯燥等... 公共社交媒体平台的广泛应用开启了微文化传播的新时代。现阶段,微文化业已成为民众社会生活中不可分割的一部分,简洁、快速、强互动性的信息传播方式对大学生群体构成了强大的吸引力。传统爱国主义教育模式面临信息传递滞、内容枯燥等挑战,难以满足新时代大学生的需求。因此,探索在微文化传播视域下厚植大学生爱国主义情怀的新路径,是适应新媒体发展趋势的必然选择,也是提高爱国主义教育效果、培养高素质爱国人才的重要途径。本文通过分析微文化传播的特点与优势,探讨了利用微文化便捷性及互动性的方法,以此推动爱国主义教育内容及形式的创新,从而有效提升大学生的爱国情怀,加强其国家观念和民族认同感,为全面建设社会主义现代化国家贡献青年力量。 展开更多
关键词 微文化 高校教育 大学生爱国主义情怀
下载PDF
爱国主义情怀的生成逻辑对教育的启示 被引量:1
17
作者 严秀英 金东植 《青海民族大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第4期117-123,共7页
爱国主义情怀是人们对生养自己的祖国所持有的积极、肯定的情感,党的十八大以来,习近平总书记多次强调爱国主义情怀的重要性。爱国主义情怀的生成是在个体的发展过程中建构的。借鉴情绪的社会建构理论和埃里克森的心理社会发展理论,探... 爱国主义情怀是人们对生养自己的祖国所持有的积极、肯定的情感,党的十八大以来,习近平总书记多次强调爱国主义情怀的重要性。爱国主义情怀的生成是在个体的发展过程中建构的。借鉴情绪的社会建构理论和埃里克森的心理社会发展理论,探讨了关怀体验、经验转化、情感升华的生成逻辑;转变教育理念,渗透情感价值、注重真实性学习,推进知行合一的协同教育、培养“同属一体”的大众情感,深化共同体意识来培育学生的爱国主义情怀。为后续的研究及实践过程提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 爱国主义情怀 生成逻辑 启示
下载PDF
“知情意行”维度下中职学校加强思政课爱国主义教育路径探析
18
作者 邱日坚 《广东教育(职教)》 2024年第10期142-143,共2页
爱国是社会主义核心价值观的第一要素,爱国主义是中华民族精神最核心的内容,是中国人民和中华民族共同的精神纽带。实现中华民族的伟大复兴,必须大力弘扬爱国主义精神,激励中华民族不懈奋斗、团结奋进。中职思政课在加强新时代爱国主义... 爱国是社会主义核心价值观的第一要素,爱国主义是中华民族精神最核心的内容,是中国人民和中华民族共同的精神纽带。实现中华民族的伟大复兴,必须大力弘扬爱国主义精神,激励中华民族不懈奋斗、团结奋进。中职思政课在加强新时代爱国主义教育、厚植中职学生高尚的爱国主义情怀具有重要责任,要从知、情、意、行四个维度相互作用形成合力,让爱国主义精神在中职学生心中牢牢扎根,引导其在知信行合一中把对爱国主义的知识认同、情感认同转化为实际行动。 展开更多
关键词 爱国主义教育 思政课 爱国主义情怀 中职学生 爱国主义精神 情感认同 社会主义核心价值观 中职学校
下载PDF
将爱国主义教育贯穿职业教育全过程
19
作者 林梦琳 《广东教育(职教)》 2024年第6期1-1,共1页
2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》,明确了教育系统深化爱国主义教育的办学方向,用法治力量为新时代爱国主义教育保驾护航。当前,在职业教育发展质量不断攀升、发展规模逐步扩大的时代背景下,更加需要厚植师生的... 2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》,明确了教育系统深化爱国主义教育的办学方向,用法治力量为新时代爱国主义教育保驾护航。当前,在职业教育发展质量不断攀升、发展规模逐步扩大的时代背景下,更加需要厚植师生的爱国主义情怀,为其高质量发展注入灵魂。 展开更多
关键词 爱国主义教育 爱国主义情怀 办学方向 职业教育发展 教育法 教育全过程 保驾护航 法治力量
下载PDF
思政课教师培育大学生爱国主义情怀的四重维度 被引量:1
20
作者 黄钰晶 《思想政治教育研究》 北大核心 2023年第1期144-147,共4页
习近平总书记在全国教师教育大会提出教师要在培育大学生爱国主义情怀上下大功夫。爱国主义情怀是一种德育心理活动,其形成要经历认知—情感—意志—行动这样一个心理过程。思想政治理论课教师培育大学生的爱国主义情怀,须从“爱国认知... 习近平总书记在全国教师教育大会提出教师要在培育大学生爱国主义情怀上下大功夫。爱国主义情怀是一种德育心理活动,其形成要经历认知—情感—意志—行动这样一个心理过程。思想政治理论课教师培育大学生的爱国主义情怀,须从“爱国认知、爱国情感、爱国意志、爱国行动”四方面下功夫。具体来说,让学生了解爱国主义的历史,扩充爱国知识体系,夯实爱国理论基础;提高大学生的爱国道德情感,尤其是伦理爱国情感;锤炼大学生爱国意志品质,战胜困难和抵制歪风邪气,保持爱国精神的纯洁性;带领大学生亲身历练实践,将爱国之情融入报国行动。这四个方面相互联系、相互渗透和相互影响,只有坚持做到知情意行相统一,才能有效培育大学生爱国主义情怀。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 大学生 爱国主义情怀 知情意行
下载PDF
上一页 1 2 43 下一页 到第
使用帮助 返回顶部