毛泽东爱国主义教育思想的理论特色

毛泽东关于爱国主义教育思想的内容非常丰富,对于今天我们在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统具有重要的指导意义。综观毛泽东爱国主义教育思想,其理论特色主要表现为四个方面:一是深刻论述了爱国主义的内涵;二是突出国家主权和民族团结的教育;三是重视民族历史传统文化教育;四是强调民族责任感和民族气节教育。

论陈独秀的爱国主义教育思想

陈独秀的爱国主义教育思想,主要表现在以下几方面:1、大力提倡国语教育;2、特别重视培养爱国心;3、主张收回被侵夺的教育权。

在“变”与“不变”中探索大学生爱国主义思想教育新思路——兼论新课程体制下当代世界经济与政治课程改革

2005年高校思想政治理论课程方案实施以后,当代世界经济与政治作为高校的一门政治理论课,开始由文科生的公共必修课改为全体学生的公共选修课,由此带来整个教学环节的诸多变化。比如,随着该课程由必修课转变为选修课,许多理工科大学生成为教学对象,教学方法有必要作出相应的调整。当然,这门课程的基本性质和教学目的并没有变化,除了要向大学生传授有关当代世界经济与政治的相关知识外,培养大学生的爱国主义情感,仍是本门课程最重要的教学目标之一。正是由于这些"变"和"不变"的各种因素,促使教师探讨对高校大学生实施爱国主义思想教育的新思路。

初中地理教学中渗透爱国主义思想教育初探

本文从充分发掘教材内容优势、指导学生绘制地形图、组织学生编绘以“爱我中华”为主题的地理手抄报、讲解我国现代科学领域取得的新成就、将地理知识编成歌诀等方面探讨了初中地理教学中渗透爱国主义思想教育的有效途径。

关于在世界历史教学中渗透爱国主义思想教育的尝试

爱国主义是人类历史发展中一个永恒的主题.时至今日,爱国主义的思想教育更是中学历史教学的一个重点.然而就现在一般普通中学看.我们只重视了中国历史的爱国主义思想教育,对世界历史而言,则侧重于国际主义的思想教育.但事实上,如果在世界历史中渗透爱国主义的思想教育.其意义不可低估,特别是对于高三历史教学意义更加重要.因为我们所提倡的国际主义与爱国主义.二者是互相统一的、是不可分割的.

古代文学教学要渗透爱国主义思想教育

在古代文学教学中,长期以来存在着重“文”轻“道”的错误倾向,加强对学生的政治思想教育,是教学工作的重要方面.如何在中国古代文学教学中渗透爱国主义思想教育,是当前高校教学中值得探讨的新课题.本文从以下几个方面对这一问题作初步探讨.中国古代文学的特点和地位为教学中渗透爱国主义思想教育提供了有利条件中国古代文学的显著特点之一,就是作品中蕴含着作者伟大的爱国主义思想.中华民族是一个具有爱国主义优良传统的伟大民族,在中华民族的历史上,爱国主义从来就是巨大的精神力量,它对中华民族的历史和文学的发展都产生过重大影响.千百年来,中华民族为了生存和祖国的统一繁荣,进行了不屈不挠的斗争,这些历史都被文人通过不同文学体裁生动地记录下来.从先秦到近代,每个历史时期都涌现出许多如屈原、杜甫、陆游、辛弃疾、岳飞、文天样等有成就的爱国作者,并留下了大量爱国忧民、歌颂祖国河山,反对外族侵略为内容的文学作品.这些作品不仅是连接古今文学的精神纽带,也是中华民族的精神食粮,历代爱国作家及其作品都是我们进行爱国主义教育的生动教材.

在专业课教学中融进爱国主义思想教育的尝试

对学生进行爱国主义思想教育,既是百年大计,更是当务之急。近年来,由于升学靠分数的应试压力,不少学校忽视了对学生的政治思想教育,其中也包括了爱国主义思想教育,使中专生的爱国主义思想比较淡薄。例如,在学校每周一举行升旗仪式时,有的人神情淡漠,甚至衣冠不整,队伍中叽叽喳喳,极不严肃;举行一次默写国歌检查,约有35%

加强爱国主义思想教育——在会见出席中小学教材审定委员会成立大会代表时的讲话

我完全同意何东昌同志在全国中小学教材审定委员会成立大会上的讲话。很巧,在这个会议闭幕的时候,也是中共十二届六中全会闭幕的时候。这次全会主要的任务就是通过一项《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。毫无疑问,这个决议要对当前整个教育工作,包括中小学教材编写、教材审定工作的方针起重要的指导作用。决议的内容很丰富,我现在只就决议中提到的一个问题讲一些意见,那就是在我们整个教育工作里(整个教育当然包括高等教育以至校外教育),应该贯彻爱国主义的思想。

伟大的艺术形象 宝贵的精神食粮——运用《示儿》对学生进行爱国主义思想教育

《示儿》是南宋时期伟大的爱国诗人陆游写的最后一首诗,也是最著名的一首诗。全诗感情沉痛悲壮,感人至深。诗人用最后将断而未断的气息说出未了却的心事和炽热的希望;用将停而未停的妙笔写出这首彪炳千古、世代传颂的名篇。

如何在小学《品德与社会》中渗透爱国主义思想教育

学生的思想启迪就在小学阶段,在这个时期对学生进行爱国主义教育是必要的,学生接受思想教育的途径就在品德课上,小学教育一直以来受到了各个阶层人士的质疑,最引人关注的就是针对小学生的爱国主义思想教育.在小学阶段对学生进行爱国主义思想的教育势在必行,爱国主义思想是人们对祖国的一种情感,是团结民族的力量.爱国主义教育主题贯穿在小学品德教材里,也渗透在小学品德教学之中.爱国主义思想教育要针对学生,更加接近学生生活,这是品德课的核心,要从学生身边的事实出发,去了解社会,只依赖课本里的资源是很不够的,我们应该从学生身边发生的事例出发,细心设计课堂教学,让身边的各种资源都为教学服务,对学生进行有效的爱国主义思想教育.

浅谈当代大学生的爱国主义思想教育

浅谈当代大学生的爱国主义思想教育王苏龙，王子宏爱国主义是人们对祖国的热爱和忠诚，是中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。党中央最近颁布了《爱国主义教育实施纲要》，（以下简称《纲要》）在全国范围内加强爱...

认知与情感教育的统一——物理课堂教学中的爱国主义思想教育

在改革开放的新形势下,随着社会大环境的变化,学校的德育工作环境已经发生了极大的变化,给学校的政治思想教育工作提出了许多丞待研究和解决的新课题。而充分发挥课堂教学的主渠道作用,实施对青少年学生爱国主义思想教育。

如何在化学课中渗透爱国主义思想教育

作为一个教育工作者,对学生进行爱国主义思想教育是一项长期工作任务.