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基于社会动员理论下高校青年学生爱国主义行为的引导
1
作者
钟英雄
《创新与创业教育》
2015年第3期141-144,共4页
当前高校青年学生的爱国主义行为日益呈现出国际化、多元化、抽象化、极端化的特点,学生爱国主义的新变化急需高校党政组织通过社会动员加以正确引导。社会动员具备思想统一、资源整合、行为激励的功能,这些功能使高校可以通过优秀传统...
当前高校青年学生的爱国主义行为日益呈现出国际化、多元化、抽象化、极端化的特点,学生爱国主义的新变化急需高校党政组织通过社会动员加以正确引导。社会动员具备思想统一、资源整合、行为激励的功能,这些功能使高校可以通过优秀传统文化、思想政治教育、媒介传播、重大事件等手段进行社会动员,从而增强青年学生民族自豪感,树立其正确的爱国观,陶冶其爱国主义情怀,促进其理性爱国,达到有效而又正确的引导,实现教育目标。
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关键词
社会动员理论
青年学生
爱国主义行为引导
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题名
基于社会动员理论下高校青年学生爱国主义行为的引导
1
作者
钟英雄
机构
福州大学校长办公室
出处
《创新与创业教育》
2015年第3期141-144,共4页
基金
中国高等教育学会学生工作研究分会2013年高校学生工作课题"社会动员理论下青年爱国热情的保护与引导研究--以福州高校大学生为例"(LX2013Y067)
文摘
当前高校青年学生的爱国主义行为日益呈现出国际化、多元化、抽象化、极端化的特点,学生爱国主义的新变化急需高校党政组织通过社会动员加以正确引导。社会动员具备思想统一、资源整合、行为激励的功能,这些功能使高校可以通过优秀传统文化、思想政治教育、媒介传播、重大事件等手段进行社会动员,从而增强青年学生民族自豪感,树立其正确的爱国观,陶冶其爱国主义情怀,促进其理性爱国,达到有效而又正确的引导,实现教育目标。
关键词
社会动员理论
青年学生
爱国主义行为引导
分类号
G414 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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1
基于社会动员理论下高校青年学生爱国主义行为的引导
钟英雄
《创新与创业教育》
2015
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