需求牵引课题培养材料领域研究生爱国担当之志

培养研究生爱国担当之志是研究生教育的根本,是科研育人的生动体现,是落实全国高校思想政治工作会议精神与全国研究生教育会议精神的核心。以材料领域研究生培养为例,探讨需求牵引课题激发与培养研究生爱国担当之志的路径与成效。结合自主创新研究成果与航天迫切需求,激发学生奉献与担当之志,立志为我国航天强国事业贡献青春与力量,担当时代赋予的重任。实现将科学研究与思想引领有机融合,引导学生建立主动将个人成长与国家发展和中华民族伟大复兴相结合的信念,培养学生既具有过硬材料创新本领,又具有自信、爱国、奉献、担当意识,为中国特色社会主义现代化建设培养德才兼备的材料领域创新拔尖领军人才。

论五四运动中青年的爱国担当精神

文章论述了五四青年爱国担当精神的内涵:彻底反帝的爱国主义精神;反对封建军阀出卖国家利益的勇敢抗争精神;为了国家不怕坐牢不怕牺牲的战斗精神。探析了五四青年爱国担当精神的特征:具有明显的爱国进步性;具有强烈的使命担当性;积极主动性;具有群众性。思考五四青年爱国担当精神对当代青年的启示:坚持新时代的爱国担当精神;树立主动担当的使命意识;树立勇往直前的担当精神。

先秦儒家爱国担当的理想性与现实性

先秦思想家孔孟荀的思想中蕴含了丰富的爱国担当精神,且都兼具超越性与现实性二维。孔子开创了爱国担当的“仁”道精神,其超越性体现在理论内涵与境界方面,现实性则指其不离日用常行的事亲与爱家;孟子的爱国担当之“义”,发展出形而上的理论超越性,可谓“上通”,开辟出个体担当的“义”路,可谓“下达”;荀子通过本体的“下落”而凸显了担当精神的自觉性,从而实现了另类的超越,又经由“隆礼”“成就”了爱国担当的制度现实性。三者形成了由“开创”而“通达”,再到“落成”的逻辑发展理路,深切影响了我国爱国传统的理想境界与现实指向。

高举爱国主义旗帜坚守青少年思想引领阵地——论少儿频道在青少年爱国主义和革命传统教育的媒体担当

少儿频道作为面向0—18岁青少年儿童受众的电视媒体,自孕育之初,便肩负着青少年思想教育引领、价值观培养的社会职责。本文将以江西广播电视台少儿频道为例,探讨如何在少儿节目生产和日常宣传中高举爱国主义旗帜,坚守青少年思想引领阵地,守正创新,把青少年爱国主义和革命传统教育融入贯穿媒体融合发展。

传统担当精神研究述评

学界对于传统担当精神的研究,主要集中在含义、内容、渊源等几个方面。普遍认为传统担当精神主要表现在个人担当、家庭担当、爱国担当、为官担当四个方面。在实现中华民族伟大复兴的今天,传统担当精神应该被赋予新的时代内涵,实现创新性发展。当前,学界的研究尚存在资料挖掘不充分、内容研究待深化、研究方法较单一等不足,未来研究需要充分挖掘国内外相关著述成果,从哲学、伦理学、心理学、思想政治教育学等多学科角度,深化研究内容,致力厘清传统担当精神的内容体系,提出时代化、体系化、强针对性的传统担当精神培育策略。

在战“疫”大考中立德树人——“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”观后感

为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量,教育部社会科学司、人民网联合网络直播国内四名思想政治教育专家讲授"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课",课程结合高校思想政治教育四门必修课教学内容,讲授战疫一线感人故事四位专家结合当下新冠疫情运用习近平新时代中国特色社会主义思想学术性解读党中央对疫情防控的科学决策部署,分析中国制度优势和经验做法,此次网络直播课程深入人心,对思想政治教育立德树人,激励新时代青年增强爱国责任担当具有重大意义。