以生为本爱在细微——有关初中班主任管理的思考

学校的基本单位是班级，班主任是班级的组织者和帮助者。但是在农村初中学校，由于受到应试教育的影响，教师对班级的关注主要是知识，忽视了对学生主体自身的关注，使得师生关系距离疏远，班级管理工作困难重重。要想改变这种状况，需要以乍为本，从细做处关爱学生，建立良好的师生关系。

浅谈教师对后进生的“软磨硬泡”

我在农村学校担任班主任工作和从事数学教学工作23年来,每次都会遇到各种各样的后进生,对后进生的成因做过过不少的分析与反思,发现后进生形成原因主要有以下几种.