如何培养低年级学生对美术的爱好兴趣

随着素质教学的推进,小学美术教学也逐渐成为素质教育不可或缺的一环,而如何进一步培养低年级学生对美术的爱好兴趣, 则成为小学美术教师所应当思考的问题,因为只有学生对美术学习有了兴趣,学生的主动性才能调动起来,教学活动才能得以顺利开展。 基于此,笔者将结合自身教学实例,就如何培养低年级学生对美术的爱好兴趣来谈自身的看法。

让兴趣爱好成为生财之道

云南玉溪的“80后”李某夫妇喜欢做手工,尤其热衷于利用业余时间制作皮具。他们从最初的尝试,到后来制作的皮具广受好评,订单不断,还远销到欧洲(《春城晚报》开屏新闻9月5日报道)。

中职体育教学培养学生兴趣爱好的策略

现如今,中职教育越来越注重培养学生的兴趣爱好。中职学校通过创设多样化的体育课程、设计丰富的活动内容、引入新颖的体育项目,激发学生对体育的兴趣、提供良好的体育设施和器材,为学生创设更好的体育环境。此外,中职学校还要鼓励学生参与体育竞赛,以增强学生的竞争意识。最后,中职学校可以引导学生进行体育职业方面的规划,为其提供职业规划指导,邀请体育专业人士举办讲座和交流会,开展实践活动和实习机会,为学生提供实现自己体育职业梦想的机会。

如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣

初中历史的知识点大多是需要学生记忆的,但是一些教师错误的方法与学生不正确的学习习惯使得学生在学习时只懂得死记硬背,久而久之学习兴趣也便无法得到培养。历史教师若想充分激发学生的学习兴趣,就需要了解学生们的学习能力、性格特点及兴趣爱好,因材施教采用多元化的教学方法与手段来激发学生的学习兴趣。基于此,本文探讨了初中历史教学中激发学生学习兴趣的方法。

体育锻炼与兴趣爱好对养老院老年人心理健康的影响

社会对老年人心理健康的关注很少,尤其是针对老年人心理健康问题的有效舒缓方法还不健全〔1〕。本文旨在了解体育锻炼和兴趣爱好对养老院老年人心理健康的影响。1资料与方法1.1对象分层整群随机抽取唐山市9家养老院的老年人进行问卷调查,发放319份问卷,回收有效问卷297份（93.1%）,其中长期参与体育锻炼者151份,男82人,女69人,平均年龄（70.4±7.9）岁;不参与或短期参与体育锻炼者146份，

农村社区老年人兴趣爱好与老年痴呆症患病率

目的探讨农村社区老年人兴趣爱好与老年痴呆症患病率之间的关系。方法根据老年人兴趣爱好方面的调查内容,分别进行描述性分析、Mann-Whitney U检验和单因素Logistic回归分析。结果随着老年人兴趣爱好种数的增加,老年痴呆症患病率呈下降趋势(U=-3.096,P=0.002)。结论兴趣爱好缺乏的老人是老年痴呆症的高危人群。

建立科学兴趣爱好小组群培养大学生科技创新意识——以西南大学资源环境学院为例

以科学发展观为指导,理清发展思路,调整发展措施,重点是要加强对发展方向和发展方法的研究。学校在发展的不平衡中,找到发展的重点,并集全校之力争取重点发展突破。各学院要根据自身实际情况,想方设法,开拓思路,增强自身发展的能力,使学院得以持续发展。以西南大学资源环境学院为研究对象,客观分析当前学院发展中所遇到的问题,提出建立科学兴趣爱好小组群的解决方案,将其作为学院教研过程中的创新平台,配合学院各项科技创新活动的开展,科学兴趣爱好小组的建立,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的科学研究氛围,促进学院向既定战略目标迈进。

兴趣爱好和体育锻炼对老人院老年人认知功能障碍的影响

①目的关注老人院老年人认知功能减退及障碍的情况,探讨老年人认知障碍的发生及兴趣爱好和体育锻炼对认知障碍的影响。②方法对唐山市8家老人院的老年人采用简易智力状态检查法(MMSE)的中文疑问、日常生活能力量表(ADL)及自行设计的相关因素量表进行测评。③结果 402名老年人中,117名有认知障碍,占29.1%。兴趣爱好、体育锻炼和日常生活能力均与老人院老年人的认知障碍发生相关,有统计学意义(P<0.01)。④结论兴趣爱好、体育锻炼、日常生活能力影响老人院老年人的认知功能,应该培养老年人的兴趣爱好,加强体育锻炼和日常生活能力锻炼,降低认知障碍发生率,提高生活质量。

兴趣爱好对大学生心理健康状况及性格影响的调查分析

以几所高校在校大学生为研究对象,通过调查问卷的形式,了解当代大学生的兴趣爱好和心理健康状况及性格特征,并探索了两者之间的内在联系。调查所提供的客观依据能对家长和各所高校培养志趣高尚、心理健康的大学生有一定的导向作用。

按照兴趣爱好对大学生服装市场的细分化研究

按照大学生兴趣爱好的 6个因子把他们分为 3个细分群体 ,这 3个群体的人口统计性因素、家庭居住地区分布、经济状况、服装消费水平和服装购买行为均明显不同 ,为服装业按照细分市场目标开发新产品提供了有价值的参考依据。

基于学生兴趣爱好的创新创业能力培养探索

研究了高校作为培养创新创业型应用人才的主阵地,高校在教学方法及人才培养中存在的不足;并探讨以学生兴趣爱好为导向,分别从课程体系改革,加强实践教学环节,交叉融合教学资源,组织特色鲜明的主题创新活动,提升创新意识,激发创新精神,并且配备和优化高水平的导师队伍等方面,提出培养创新创业应用型人才的新思路,以达到激发本科生参与实践教学的兴趣,培养出高层次人才,建设高水平大学的目的。

小学生兴趣爱好与同伴关系的相关研究

用儿童社会距离量表和兴趣爱好问卷对699名儿童进行测量,探讨儿童不同兴趣爱好对其同伴关系的影响。结果发现,儿童对兴趣爱好的选择有明显差异,喜爱电子游戏的儿童同伴关系最差,偏爱个人活动的儿童其同伴关系明显低于偏爱非个人活动的儿童。

浅谈体育课上如何激发学生的兴趣与爱好

本文对体育兴趣与体育教学的关系进行论述。认为体育兴趣是体育教学能够得以顺利完成的重要因素。说明了在教学中运用体育兴趣及其具有的作用对体育教学质量具有很重要的作用。并提出如何激发、培养和巩固学生体育兴趣,提高学生对体育的热情,吸引学生都来参加体育运动和喜欢体育运动。

基于文化融合视角的少数民族学生对足球兴趣与爱好分析

在校园足球的构建下,针对于广州体育学院众多少数民族中抽取藏族、蒙古族、维吾尔族进行对比调查,从兴趣、爱好程度、了解程度以及个性因素与足球兴趣的关系等方面进行比较分析,研究少数民族学生对于足球运动的态度。经研究表明藏族、蒙古族、维吾尔族大学生对足球的兴趣爱好程度各不相同,其中维吾尔族学生对足球的兴趣爱好更为突出,其次藏族学生、最后是蒙古族学生。

兴趣爱好在体育教学中的作用

兴趣爱好是认识事物的最基本的思维和激发点,是学习某一项技术和技能或是某一学科长期坚持和钻研的强有力保证。我们要认识体育,使体育在人们的心目中有了一定的位置,使全民族的文化及身体素质得到提高,青年学生投入到体育锻炼的大军中。

关于体育教学中女生的兴趣爱好及应对方法

当代中职女生生理、心理逐步趋向成熟发展,情绪上敏感、含蓄耐疲劳能力差等,可加强与初中、小学体育教材的衔接,避免重复,注重开展健美操,艺术体操等项目教学,努力培养中职女生树立终身体育观。所以学校体育教师必然要主动地适应社会变化的这种要求,因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,才能充分发挥他们的学习积极性培养她们的终身体育观。

组织课外活动对大学生兴趣爱好的影响

兴趣爱好是大学生的一种心理品质,课外活动是培养大学生良好兴趣爱好的实践活动。组织课外活动可以强化大学生兴趣爱好的广度和深度,培养大学生的团队精神和创新能力。

浅析对学生体育兴趣、爱好和习惯的培养

学校体育是项复杂的系统工程,是学校体育工作综合成绩的表现,是奠定终生体育教育的标志之一。学校体育要充分培养学生对体育的兴趣和爱好,使他们养成体育锻炼的良好习惯。

兴趣与爱好

兴趣爱好包括个人在音乐、舞蹈、表演、阅读、体育运动、游戏(包括网络游戏)、烹饪、影视、音乐、旅游、动植物等方面的爱好。关于“兴趣与爱好”这一话题,命题人可能要求考生介绍某一个兴趣爱好、写一份校园比赛的海报或给英国网友写一封信描述自己如何度过课余时间等,还可能就家长如何培养孩子的兴趣爱好等话题发表看法。

以兴趣爱好为动力,培养学生健康的音乐审美趣味

兴趣对于学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“热爱是最好的老师”，即是一句至理名言。关注和重视学生音乐兴趣的培养，发展学生的音乐兴趣与爱好，既是学生学习的重要基础和基本动力，也是学生在音乐上持续发展，终身热爱音乐的根本保证。