情系教育,爱暖师生— — 记郧阳区刘洞镇九年一贯制学校教务副校长高耀龙

这么多年来,高校长凭着对教育的热爱,对学生的关爱和对同事的关心,数十年如一日地耕耘在管理工作和教学工作的最前沿,以良好的职业道德素养和出众的教育教学能力为刘洞镇教育事业作出了巨大的贡献,他所带的九年级化学成绩在历次中考中一直名列全区前茅。更重要的是,在他的带领和引导下,该校新教师的教育教学水平迅速提升,学校成绩不断攀升。在2018年的中考中,更是取得了综合成绩全区第三和18人过省重点线的好成绩。他常说: “我身为教务负责人,虽然岗位平凡,但是责任却不小。为了这份责任,我愿意踏实做事,谦和待人,努力让刘洞学子享受更优质的教育,让更多的孩子走出农村,到更宽广的天地中去实现自己的梦想。”

“三爱”情思

教师的成长之路,核心力量源于一个"爱"字,即爱事业,爱学校,爱师生。爱事业,是因为教师不是一种平凡的职业,而是一种神圣的事业;爱学校,因为学校是培养人才的场所,只有将爱全部倾注,才能加以实政;爱师生,因为将爱献给每一位教师,以爱浇灌每一位学生,我们的教育才能水到渠成。

班级管理初探

在素质教育的今天,班主任的工作更加艰巨,搞好班主任工作重在教育学生心中有爱,管理学生要严而有法。班主任是班级的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校和家庭、社会的桥梁。班主任的工作在很大程度上决定着一个班的精神风貌,深刻影响着每个学生的健康成长。本文作者从师生关系、集体建设、开展活动等方面对班级管理进行了高层次地探索。