病房爱心学校白血病患儿的人文关怀需求评估

目的探讨人文关怀需求评估在白血病患儿爱心学校的应用及效果。方法通过入院初期、住院治疗期、出院期采用人文关怀需求评估表对患儿实施持续动态评估,了解患儿的学习需求并满足其需求。结果患儿参与爱心学校课程的积极性、家长对病房爱心学校及护理服务满意度均显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论通过对患儿的持续动态评估,责任护士及志愿者能更直观地了解患儿的需求,降低其盲目性,也使得患儿能更主动学习,提升了医院的社会服务功能。

病房爱心学校对白血病患儿住院心理适应性的研究

目的探讨病房爱心学校对白血病患儿住院适应性的影响。方法病房开办爱心学校,制定教学计划,组织丰富多彩的活动;责任护士全程负责,建立患儿基本资料档案,安排每天课程及人员分配;采取家属留陪制度;营造温馨的病房环境。采用特质应对方式问卷和儿童社交焦虑量表对50例白血病患儿进行测评。结果疗程结束时患儿积极应对评分显著高于入院后,消极应对评分及社交焦虑评分显著降低(均P<0.01)。结论开办爱心病房学校,实施人文关怀措施,能提高白血病患儿住院心理适应性。

浙商“爱心学校”在路上

对于浙商援建“爱心学校”考察团的成员来说，2008年6月2日到6月4目在四川地震灾区的日子，将会成为此生难忘的记忆。

孩子，你远方的亲人来了——浙商“爱心学校”在路上——商人的洗礼

他们的伤痛就是我们的伤痛。 那一刻的地动山摇，让我们内心深处都有了伤口。多年以后，那道伤疤未必能够痊愈，在一些不经意的时刻，它还会令我们疼痛。

综合医院儿科爱心学校志愿服务项目管理模式的构建与实践

目的探讨综合医院儿科爱心学校志愿服务项目管理模式的构建与实践效果。方法在综合医院儿童血液科成立爱心学校,通过社会、医院、科室的三级联动,持续推进志愿者项目的开展;形成医务志愿者、社会志愿者和医务社工三级联动的模式,改革创新志愿服务管理。结果2002年12月至2020年6月,爱心学校参与的志愿者17800余名,服务血液病儿童逾4.5万例次,4万余例白血病患儿参与爱心学校的课程及活动。结论综合医院儿科爱心学校志愿服务项目管理模式,可为白血病患儿的大病救助、延续教育、社会适应性等方面提供良好的经验。

课堂与实践联动下的实践教学育人模式——以上师大爱心学校为例

高校实践育人是通过引导大学生们参加第一课堂以外各类综合性、创新型的实践活动。促使他们在思想认识、专业知识等方面加以提升，从而形成大学生们高尚的思想道德、健全的人格魅力、强壮的身体素质、开放的创新思维和熟练的专业技能。文章以上海师范大学爱心学校为例，从构建课堂与实践联动下的实践教学育人模式的理论基础、有效措施以及积极成效这三方面展开阐述，旨在探索在课堂和实践联动下更完善的实践教学育人模式。

爱洒特教路——记辽宁省优秀党务工作者、法库县爱心学校教师徐淼

一个特殊的群体、一个平凡的岗位,一个优秀的共产党员、一个敬业的典范;母亲般的关爱,温暖着残疾儿童的世界;花一样的青春,闪耀着忠诚奉献者的光辉。本文的主人公是一名从事特殊教育的老师,她用心血和汗水浇灌着“特殊的花朵”,用充满爱心的付出诠释着党员教师的责任与担当。她,就是辽宁省优秀党务工作者、沈阳市法库县爱心学校教师徐淼。

首批浙商“爱心学校”落地青川

8月11日，在本刊及所属浙商理事会的牵头下，12家浙江企业代表与青川县政府签订了捐建四所爱心学校的协议。

广西获赠60万港币捐建3所爱心学校

5月3日晚8时在威尼斯人度假村金光综艺馆隆重举行由中国奥委会新闻委员会和澳门青年联合会共同举办的2008年“手拉手”两岸四地《放歌奥运》青年慈善晚会。福建、湖南、广西、甘肃、广东、河北六省（区）的青年联合会以及香港青年联合会、台湾青年创业协会总会率团参加晚会。

加利利参与援建“浙商爱心学校”

2008年12月9日，四川广元经济开发区举行了隆重的广元市宋家沟小学奠基仪式，该小学由浙商理事会成员企业、浙江加利利科技集团捐建，总投资额在300万元以内。宋家沟小学于2009年5月之前即可竣工投入正常教学使用。学校规划占地3500平方米，总建筑面积1393平方米，建成后有8个教学班，可容纳300人学习使用。

爱心，垒起一座大学校——上海师范大学创办爱心学校12年

12年前的那个暑假，上海师大的学生们看到上海的建设功臣们因工作顾不上自己孩子学习，由此萌生出“为奉献者奉献”的想法，为劳模子女举办了一个类似于夏令营的暑期学习班—这便是“爱心学校”的雏形。第二年爱心学校的服务对象扩展到普通百姓的子女，校所从一个发展为10个，以后逐年扩展……成为上海师大的学生们利用所学的知识奉献社会，同时也使自身素质得到提高的一种志愿者活动形式。自创办爱心学校12年来，上海师大参与这项工作的大学生17550人，招收学员81000人，爱心学校共举办864所，办学点覆盖了上海的所有区县，并延伸到江苏、浙江、安徽、山东、江西、福建、山西、陕西、重庆、四川、云南、广西、新疆、香港、澳门等十多个省市和地区。

只有一个学生的爱心小学

在辽宁省宽甸满族自治县石湖沟村头高岗上，有一所特殊的爱心学校，只有一个老师和一个学生。老师叫王立军，今年57岁，学生叫李竞竞，今年8岁。2006年12月1日上午10时，在北京中南海的小礼堂．国务院总理温家宝微笑着与这个偏远山区爱心小学的老师王立军双手握在了一起。这其中有着怎样的故事呢？

人文关怀护理模式病房创建对护士关怀能力的影响

[目的]探讨人文关怀护理模式病房创建对护士关怀能力的影响。[方法]创建人文关怀护理模式病房,在实施人文关怀服务前后对病房护士进行关怀能力评价,比较护士关怀能力的变化。[结果]实施人文关怀服务后护士关怀能力在总分及认识、勇气、耐心维度上均显著提高(P<0.01)。[结论]借助病房爱心学校平台,创建人文关怀护理模式病房,对于提高护理人员的关怀意识,营造关爱气氛,提高患儿满意度及护理人员的关怀能力具有积极的意义。

以创建为动力,在创建中提高

很多人路过太仓市浮桥镇浏家港区乐园路，就会不经意地被一处地方所深深吸引：充满现代感的大门，色彩鲜艳的操场，新型醒目的雕塑，富有童趣的围墙，新奇先进的设备……它就是太仓市爱心学校。

让每个学生都获得最优发展

太仓市爱心学校创办于2009年，2015年更名为太仓市特殊教育学校。学校以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫、自闭症、多重障碍等类型学生。2017年学校搬迁至太仓市经济开发区金湾路23号。新校占地10368平方米，建筑面积9123．3平方米，拥有一流的教学设施，现有教师22名，学生65名。

明天会更好

专家点评：5．12大地震无疑会在每个中国人的心中留下永久的伤痛．患难见真情．危乱见坚贞。六岁的姚念丰小朋友用画表达了对地震灾区人民的爱与支持。表现出了儿童特有的思想感情，真的是令我们感动。画面彩虹飞架，高楼林立。长着双翅的爱心学校很生动地表达了孩子心系灾区人民、灾区儿童的美好愿望。明亮的淡黄底色的运用更突出了“明天会更好”的主题。

深圳良安田小学办各种兴趣活动班关爱农民工子女

“把孩子交给学校，我们很放心。”广东省深圳市外来务工的学生家长代表给良安田小学送来一面“爱心学校助残为乐”的锦旗。

献爱心

爱心学校暖如春，重返讲台情感真。奉献精神为解困，和谐社会万家亲。

多背一公斤 献上关爱心

2007年1月20日上午，细雨霏霏。空气中隐隐透出些许寒意，但在文昌市东路镇的孤独爱心学校。却暖情融融。中国人民大学海南校友会组织的“多背一公斤去远足”活动队伍来到这里，为孩子们献上了自己的一片爱心。