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建设“爱心教室”引导学生自我管理探析
1
作者
戴秀梅
《成才之路》
2017年第20期6-6,共1页
建设“爱心教室”是实施爱心教育的有效手段,它能为学生营造充满爱的氛围,促进学生的自我管理。文章结合教育实践,从创编班歌、文化引导,组织活动、形成氛围,健全组织、完善制度等方面入手研究建设“爱心教室”的措施。
关键词
班主任
爱心教室
爱心
教育
自我管理
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职称材料
题名
建设“爱心教室”引导学生自我管理探析
1
作者
戴秀梅
机构
江苏省扬州市江都区国际学校
出处
《成才之路》
2017年第20期6-6,共1页
文摘
建设“爱心教室”是实施爱心教育的有效手段,它能为学生营造充满爱的氛围,促进学生的自我管理。文章结合教育实践,从创编班歌、文化引导,组织活动、形成氛围,健全组织、完善制度等方面入手研究建设“爱心教室”的措施。
关键词
班主任
爱心教室
爱心
教育
自我管理
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
建设“爱心教室”引导学生自我管理探析
戴秀梅
《成才之路》
2017
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