简洁与丰富:绘本《爱心树》的艺术魅力

谢尔·希尔弗斯坦创作的绘本《爱心树》用简洁的文字和黑白的线条讲述一棵树和一个男孩的故事，作品的主题思想具有丰富的意蕴，在节奏、留白和细节设置等方面展现了图文合奏的巨大张力。

五彩缤纷“爱心树”

世界上有一种爱永远不求回报,那就是妈妈的爱。妈妈的爱是红色的,让脆弱的我们变得坚强;妈妈的爱是绿色的,给焦躁的我们带来清凉;妈妈的爱是金色的,像阳光照耀着我们健康成长。母亲节快要到了,折一棵爱心树,给妈妈送上甜蜜又温暖的彩色爱心吧!

经典绘本《爱心树》之深厚的悲悯情怀探析

伟大的作品往往都有一颗悲悯的心,这种悲悯不是简单的可怜,而是以博大的胸怀理解、同情人世间的苦难和身处苦难中的芸芸众生。经典绘本《爱心树》以其简洁、独特、图文并茂的方式展示作者深厚的悲悯情怀。这种悲悯,不仅是对大树辛苦一生、不求回报的悲悯,还包含着对看似无情的孩子的悲悯,甚至是对全人类的悲悯。具有这种悲悯情怀的作品会对孩子们产生更积极、更深刻、更丰富的影响。

《爱心树》阅读交流课教学设计

【设计理念】 绘本，也叫图画书，它是由图画和文字共同来叙述故事的。一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链；没有珍珠，项链也就不存在。因此，和文字书不一样的是，图画是绘本的生命。绘本的画面是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也显得意味深长。

一棵不断给予的树——《爱心树》赏析

这是一个温馨的故事，是一棵树和一个孩子的故事。男孩儿在树下玩耍，大树给了男孩儿树阴、苹果、树枝和树干，树把一切部给了男孩儿，直到剩下老树墩。大树好像我们的爸爸妈妈，从我们来到这个世界的那一刻起，他们就用生命中最宝贵的精力和时间呵护我们。而我们就在这棵爱心树的爱护下，一天天快乐地长大。亲爱的小朋友，当我们在享受爸爸妈妈无微不至的关爱时，也别忘记回报爸爸妈妈。好吗？

为童心推开一扇窗——我们的《爱心树》课堂

绘本是孩子们特别喜爱的童书。我最钟爱的绘本故事是《爱心树》。读绘本给孩子们听,和他们一起进行想象、创作,是课堂中美妙的旋律。一、图文互动,在猜测中推进故事绘本是说故事的图书。绘本故事是由文字和图画来共同表达的。绘本的图夸张可爱,充满童趣;绘本的文字简洁幽默,意犹未尽,留给孩子们丰富的想象空间。绘本图文互为补充、互相交融,读者的注意便在图画与文字之间来回往返运动。

在心田里播种“爱心树”——绘本《爱心树》课堂实录及点评

教材说明： “一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他奉献了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。”这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事，充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄段的读者创造了一则令人心醒动容的寓言一在施与受之间．也在爱与被爱之间。

领略绘本魅力开展绿色对话——以大班绘本《爱心树》为例

绘本是一种图文结合的书籍，内容以图为主，配以简单文字（有的甚至没有文字，却依旧饱含着意味深长的情感道理），是幼儿所喜闻乐见的书籍形式之一。许多优秀的绘本中蕴含着精彩的自然科学内容，渗透着丰富的人与自然和谐共处的情感体验，借助这些作品，可以唤起幼儿与自然的情感共鸣，让幼儿与自然对话，进行最真切的情感表达。

真心付出是一种幸福——绘本《爱心树》读后

记得第一次读这本书是在尉氏县的一所小学．该学校参加了朱永新的新教育实验．为每个不同级段的学生都准备了许多优秀的读本。在翻阅这些读本时，我被绘本《爱心树》疏朗的画面以及浅显易读的内容吸引了。读完这个绘本用了大致5分钟．留给我思考的却可能会用一生的时间。

心中长棵爱心树—读《爱心树》

最近，我偶然发现书柜中有一本绘本叫《爱心树》，便随手翻了翻，这一翻便让我对这个绘本爱不释手了。别看它只是绘本，可简单的插图与极富哲理的文字融合在一起，使故事变得那么美丽动人，无法不让人动容，建议大家有机会都看看这本好书。

做儿童绘本阅读的点灯人——以绘本《爱心树》整本书教学设计为例

苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”在这个信息技术发达的今天,不多孩子愿意拿起书、静下心来阅读。孩子们的阅读就需要老师的耐心引导,如何做好农村儿童绘本阅读的点灯人?同时让绘本发挥真正的阅读价值,笔者结合《爱心树》整本书阅读指导教学设计为例子来谈如何做儿童绘本阅读的点灯人。

以绘本《爱心树》为例的幼儿园大班主题活动开展实践研究

绘本《爱心树》是(美)谢尔·希尔弗斯坦的作品,讲述了一段耐人寻味且深沉的故事。大树给予了一位男孩成长路上所需要的一切,爱与陪伴、给予与奉献,大树不图一丝回报并一直享受着给予的快乐与幸福。绘本前半情节洋溢着陪伴的幸福和快乐与后半情节中男人砍伐大树的悲凉结局形成了鲜明的对比,给阅读者带来震撼的心理感受。当拿起这个绘本,孩子们提出了许多问题,孩子之间甚至产生了讨论、争议。

淡淡的忧伤，浓浓的爱——读《爱心树》有感

初冬的夜晚，夜色清凉，周遭寂静空远。亮一盏灯，点开一首轻柔的音乐，打开手中的书——谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》。

“树”与儿童文学中的亲子关系——读《爱心树》、《去年的树》和《我亲爱的甜橙树》

儿童文学作品中以“树”为主要角色或意象的虽然较少,但有限的作品却不乏立意深刻的佳作。如本文选择的《爱心树》、《去年的树》和《我亲爱的甜橙树》三部作品,采用不同的故事结构和表现手法,引发读者对父母角色、儿童独立性和亲子关系的思考,笔者将其中体现的亲子关系概括为“索取-给予式”、“分离-接受式”和“毁灭-重建式”三类并结合文本分析,希望能得到关于如何“收获更幸福亲子关系”的启示。

爱心树

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏和玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发。在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗,

爱心树

从前有一棵大树,它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下,给自己做王冠,想象自己就是森林之王。他也常常爬上树干,在树枝上荡秋千, 吃树上结的苹果,同大树捉迷藏。累了的时候,他就在树荫里睡觉。

“爱心树洞”传温情

这是一个被装饰成树洞样子的普通盒子,对我来说却意义重大,因为这是我走进班级“小霸王”——小然内心的桥梁。“小然要打人啦!”一天早上,急促的敲门声响彻办公室:“杨老师,小然要打人啦!”我心里一惊,急忙赶到教室。此时,小然正提着椅子,怒气冲冲地向旁边同学身上砸去。我赶紧冲上前大吼一声:“住手!”

爱心树与孩子共成长

《爱心树》是美国20世纪最伟大的绘本作家之一希尔弗斯坦的作品，它讲述了一棵大树和一个孩子之间耐人寻味的故事。中文繁体字版介绍说：“这是一个温馨的故事，略带哀伤的感动，慰藉人们的心灵。”中文简体版图书将其解读为“一则有关‘索取’与‘付出’的寓言”。