爱悦与规训:女性身体的媒介呈现

法国思想家福柯的王权观念可诠释大众传媒缔造的美丽神话:姿容美貌者能获得"爱悦"(男性的欣赏与社会认同),或接受"规训"(即美容整形)也可获得。而姿容丑陋或不愿接受"规训"则很难获得"爱悦"。媒介因此成为"规训"女性身体的机器,为资本市场开路,向广大女性灌输父权制思想。而女性在美丽神话的诱导下也自觉的接受媒介灌输的"规训",积极改造自己的身体。

“为爱悦读”儿科医院亲子阅读庆“六一”三主题活动成功举行

“一切为了孩子”是儿科医院的宗旨,也是社工部一直秉承的原则。每年的六一儿童节,儿科医院都会组织系列活动,为孩子们送上节日祝福和礼物。5月28日,由上海市妇女联合会、上海市儿童基金会、复旦大学附属儿科医院共同举办的“为爱悦读”2023年亲子阅读庆“六一”主题活动成功举行,儿科六一系列活动精彩开幕。

“爱悦”课程:抓住幸福成长的法宝

广西壮族自治区是有着十二个世居民族的自治区,生活在这片土地上的幼儿若能更多地接触各民族文化,将有利于他们了解中华民族优秀传统文化,使他们形成尊重差异、接纳包容的优良品质。广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园自建园起,就鼓励教师通过节庆开展民族文化活动。2021年3月,园所被遴选为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区南宁市基地学校,经过一年多的实践,逐渐形成以课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面为主框架的“爱悦”课程体系。

幸福德育的生成路径、保障机制及实践效用——基于W市六小的实证研究

幸福作为德育的终极价值追求引领并规制德育活动。传统德育强调对人的灌输、训导,体现出义务德育的流弊,与人的幸福背道而驰,当代德育应实现从义务论向幸福论转变。随着我国德育课程改革的逐步深入,幸福德育探索不断呈现。W市六小通过文化启德、课程育德、活动明德推动幸福德育的实施,以积极评价、师生共情、家校合作促进学生德福一致的实现。该校立德树人的校本实验为幸福德育发展提供了实践范本,验证了幸福德育的可操作性,其尚存的问题也说明践行幸福德育的复杂性。加强幸福德育理论研究与实践深化,是历史赋予德育的现实使命,亦是德育发展的文化自觉。

援瑟拨筝声声诉——读张晓林《轻轻地走进你》

“恨如芳草,萋萋划尽还生。念柳外青骢别后,水边红袂分时,怆然暗惊。”读北宋词人秦观的这几句词,常令人想起那些在恋爱季节里两相爱悦、情意缠绵的青年男女,后因某些缘由而终未能成为眷属,在分离时黯然伤神、心生尤怨的悲痛情景。诗人张晓林虽曾有过类似的经历,但他深知光阴无法倒流,离人不能重聚,往事难以挽回,他没有矫情的“怆然暗惊”,更没有沉溺于“恨如芳草”,而是弹奏着歌吟着,像一位乐师轻轻地走进那曾深深淹没自己的脉脉纯情,一声声婉婉的倾诉,倾诉心灵的往昔的忧伤,倾诉青年时的爱情之履,人生之履。

审美需要在现代美学范式中的地位

在古典美学范式和近代美学范式中,从来没有出现过审美需要这个概念。现代美学范式应该建立这个概念。本文试对这个概念进行初步探讨。 —、审美需要的生成过程和基本心理结构 对于现代哲学和现代心理学来说,这个事实是显而易见的,即人类的各种活动那是由一定的主体动力所推动,这种动力或者是显意识的,或者是潜意识的,或者是自然本能的,或者是上述两种或三种因素的综合体。现代动物心理学也通过大量的实验材料证明,很多高等动物的活动都受到某种心理能量(其核心是本能水平的生存需要)的控制。

公共图书馆延伸服务模式创新探索——以上海图书馆为例

探索延伸服务创新是图书馆创新发展的必经之路。通过文献调研的形式对于全国公共图书馆延伸服务模式进行调查,总结了公共图书馆延伸服务的四大模式。在通过问卷调研的形式发现延伸服务中的新变化和新需求后,上海图书馆进行了延伸服务模式的探索:“上图爱悦读”离线阅读盒、上图专题服务数据库平台。文章介绍了相关新型延伸服务项目的开展情况和经验。

哈普林——从自然走向社会

劳伦斯哈普林作为二战后美国第二代景观规划师的代表,为现代景观作出了卓越贡献,他打破了传统的纪念园以纪念碑的形式出现,摆脱了高高在上,以巨大的体量让人产生敬畏的模式,而开创了一种开放性、民主的园林形式,著名的罗斯福纪念公园就是以此理念建成。罗斯福纪念公园以石块、植物、水景组成,这些元素构成了园林的四个不同的空间,代表了罗斯福总统的四个时期和他宣扬的四种自由,整个空间没有特别高耸的建筑,给人以畏敬、严肃感。