润爱文化下幼儿人际交往习惯养成策略

有效的沟通有助于提高幼儿的学习能力、语言表达能力,促进他们形成积极的情绪和社会行为。良好的社交习惯能帮助幼儿更好地与人交流,对他们将来的发展具有重要意义。人际交往是幼儿成长中很重要的一项能力,而培养幼儿人际交往习惯的关键时期是幼儿时期。因此,在润爱文化的背景下,如何培养幼儿良好的沟通技巧和人际交往能力,是幼儿园教育工作者重点关注的课题之一。基于此,本文就润爱文化下幼儿人际交往习惯养成策略展开探究。

以大爱文化为基础的社会资本培育和灾后重建问题研究

作为新的资本形式,社会资本已逐渐成为经济发展的关键源动力之一。大爱文化的本质决定了其具有转化为社会资本的可能性,具有不可让渡性、互惠性、可再生性和辐射性、高重建成本等特性。汶川地震灾后救援和重建实践一再证明:大爱文化不断发挥着巨大的作用,特别是在降低交易成本、推动区域合作和城乡统筹、优化政府公共职能和促进社会良性互动、升华公民意识等方面收益显著,使灾区大爱文化氛围浓厚,信用和合作理念深入人心,社会规范逐步形成,社会网络不断拓展,为社会资本培育奠定了良好基础。进一步对现有社会资源加以引导和利用,能够显著提高资源配置效率,推进灾区重建进程,因此,应采取措施引导和培育以大爱文化为基础的社会资本在未来发挥更大的作用。

儒学、基督教与婚爱文化

儒学和基督教均对人类婚爱文化产生了一定的影响和作用。基督教以"诛心"式的禁欲扭曲两性婚爱的完整性,而儒学则以对自然性爱的宽容奠定了两性婚爱的心理审美化基础。基督教文化背景下人们对于两性爱情的探求带有理性主义的特征,而在儒家文化背景下人们对于两性爱情的追求则被打上情感伦理及意象美学的印记,换句话说,西方爱的传统是在爱情中实现人生,而中国人爱的习惯则是在人生中获得爱情。

弘扬大爱精神 建设大爱文化

《大爱精神与大学文化建设》一书通过对大爱精神和大学文化建设的研究,为社会主义文化建设作出了有益的探索,特别是关于大爱精神的理论创新,鲜明地折射出大爱精神在引领文化建设中的重要地位和作用,从根本上为大爱文化建设提供了科学的理论依据和方法论指导。

《诗经》中的婚爱文化、服饰文化探究

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。《诗经》与中原地区关系密切,多方位地展现了中原地区文化。文章从婚爱文化、服饰文化、饮食文化等诸方面阐释《诗经》中的中原地区文化元素,对于展示中原地区文化的深厚底蕴和无穷魅力,发展中原地区文化产业,具有一定的价值和积极意义。

国外和爱文化理论研究综述结构、机制与组织绩效

和爱文化是西方组织文化与组织行为研究领域中出现的新范畴,它强调人的情感因素在组织文化中的核心作用。本文通过梳理该领域主要文献,对和爱的概念范畴、和爱组织文化的强度特征、结构和形成机制,以及和爱文化的组织绩效进行了综述,最后分析了该领域研究的不足。

聚焦北川:点评大爱文化

大爱文化的源头即中国古代"仁爱""兼爱""慈爱"思想。聚焦北川地震,我们可以看到古代大禹精神与现代大爱文化的一脉相承:即大禹治水为民与国家领导人救灾为民的大爱精神,大禹艰苦奋斗精神与全国人民团结抗震的大爱精神,大禹的民本思想与以人为本的思想,大禹文化的传承与大爱文化的传播。这是中华民族的一种强大精神支柱。

构建大爱文化 引导大学生群体意识和行为

在探索大爱精神的思想渊源,并分析高校大学生群体行为的特点和影响基础上,提出了构建大学大爱文化和大学生大爱行为文化,用大爱精神来引导大学生群体意识和行为的思想和做法。

以大爱文化培养高职人才

大爱文化作为大学文化的灵魂,在大学生德育方面发挥着不可替代的作用.高职院校要实现人才培养目标,必须大力弘扬富有爱心和责任感的大爱精神,通过爱心传承,达到以爱育爱、全方位全员育人的功效.文章论述了大爱文化的内涵和目的,并结合我院多年来的实践经验提出了大学大爱文化育人的四条实践路径.

艺术教育:学校“和爱文化”建设的有效路径

构建符合学校特征又富有个性的学校文化,是一种教育的担当。南通师范第一附属小学秉承学校创办人张謇的教育思想,努力构建学校"和爱文化",并将艺术教育作为推进学校"和爱文化"建设的重要路径。在可触可感的艺术教育濡染中,"和爱文化"成为全体师生的自觉追求。

在大爱文化的土壤中威长

每一颗种子都需要充足的阳光、雨露以及肥沃的土壤才能茁壮成长。对于一家企业而言，“阳光”就是信念和希望，“雨露”就是企业赋于个人的财富，而“土壤”就是企业文化。

和爱文化 让孩子走进教育理想国——基于核心素养培育下的校园文化建设初探

良好的校园文化能产生一种持久的精神氛围，对学生思想品质、道德、情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵产生积极影响。加强校园文化建设，应突出“以人为本，和爱育人”的办学理念，做到理念先行、科学规划、改革创新、有序发展，从而使学校的文化建设更富成效。

浅谈大学大爱文化在和谐文化建设中的地位与作用

大学文化是和谐文化建设的重要内容,追求和谐的大学文化在其本质上就是以倡导大爱理念,培育和弘扬大爱精神为核心的大学大爱文化。努力探索大学大爱文化建设的途径,对于推进和谐文化建设,具有十分重要的意义。

太平小学爱文化建设探索与实践

校园文化是一所学校综合实力的反映,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励 师生不断反思、不断超越.所以,校园文化建设是学校发展的重要保证.

以“大爱文化”提升内涵,以“生活教育”促进发展

作为特殊学校,要坚持"大爱文化"和"生活教育"的办学特色,锻造"大爱、生活"教育精神,积淀文化底蕴,精心打造学校品牌,营造高品位育人环境,用大爱去鼓舞,用生活去教育、陶冶特殊学生,使特殊学生快乐地成长,健康地发展。

大爱文化 快乐育人

沈阳市浑南新区第二小学坐落于沈阳奥体中心南侧，占地面积18000平方米，学校各种功能教室、现代化设施一应俱全，有全国示范图书馆，有独立的多功能报告厅，有体育馆和风雨操场，有小博士工作站，还有省内首创的梦童动漫教室。学校现有26个教学班，在校师生千余人。

“孝心工程” 珍奥以“撒播大爱文化”为己任

一个企业要有思想，要有灵魂。“大爱文化”是珍奥9年发展中形成的企业文化，也是珍奥的灵魂。

某医院运用6S管理助力文化建设的实践

为推动医院文化的建设和提高医院的管理水平,某医院引入了6S管理工具。实施过程中,医院将6S管理理念与“三爱”文化融合,按照五个批次和四个阶段进行系统化的推进,以助力文化建设和医院发展。在历时三个多月的动员准备、标杆试点、全面铺开和总结提高四个阶段的推进中,医院在改善患者就医体验、增强安全管理水平和提升内部凝聚力等三个方面取得了较大成效。随着6S管理的深入推进,医院文化建设和内涵建设得以加强,对推动医院高质量发展起到了积极的作用。

系统研究“爱”文化的首部力作——《大爱精神与大学文化建设》评介

《大爱精神与大学文化建设》一书站在马克思主义和传统文化发展的视野中深入系统地梳理了"爱"的概念及其渊源,从"大爱精神"的视角上来审视和实践"大学文化"建设,对于推动以社会主义核心理念价值为主要内容的社会文化和大学文化建设都具有重要理论意义和价值。