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音乐课堂教学点滴谈
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作者 王婷婷 《新课程研究(上旬)》 2011年第7期111-112,共2页
音乐课堂教学要善于抓住学生瞬间的闪光点,机智把握课堂提问,巧妙运用"霍桑效应",让学生在关爱和关注中学会鉴赏,陶冶情操,努力构建和谐、灵动的美丽课堂。
关键词 闪光点 机智提问 洛桑效应 爱满课堂
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