增素养教书育人 勇担当爱生乐教

本文认为一名普通的教师，应具备四种素养：师德、师能、师风、师魂。作为教师，要胜任教师之职，担当起育才的重任，推动教育事业又好又快发展，就应该永葆一颗爱学生的心，修师德树师风；要做课堂教学改革的有心人，培师能铸师魂；要争做学科的带头人，主动发展自我、超越自我。

教育家精神的不朽灵魂和时代特征

2023年,在第三十九个教师节来临之际,习近平总书记指出,中国教育家特有的教育家精神表现为“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”。中国教育家特有的教育家精神既有鲜明的中国特色,又兼收并蓄了古今中外教育家精神的主要精华。推进中国式教育现代化要以习近平总书记关于教育家精神的重要论述为依据,全面深刻体悟教育家精神的不朽灵魂和时代特征,努力形成和弘扬中国特色社会主义的教育家精神。

言传身教 潜移默化-浅谈班级教育管理

教学是一项活动,但如何能打动人心,却是一门艺术.教师在增强自己语言表达能力的同时,也要提高非言语行为的运用技巧,加强规范自己的动作行为,此外更应注重完善个人修养.所谓“凡事之本,必先治身.”教师高尚的道德情操是正确非言语行为产生的源头,教师应不断地发展和完善个人品格,以自己的人格魅力形成独特的教学风格.