对“爱生教育”的一点探索和实践

教育是一项爱的事业,没有爱就没有教育,每一个教育工作者只有给学生倾注以爱,用爱心关注、引导学生的成长,才能取得教育的成功,才能培养全面发展的新一代。

落实“爱生”理念 促进学生发展——小学低段“爱生教育”有效策略

传统教育的重点在于培养小学生良好的日常生活习惯,从而在课堂管理中发挥辅助作用,而"爱生教育"理念从小学生的角度出发,以科学的、人文的和生态的教育理论为出发点,以促进学生的全面发展为目标,为小学生的终身发展奠定基础。

奏响“爱生教育”三部曲

苏霍姆林斯基说：＂教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。＂爱是人类情感的最高形式,更应是教育情感的最高形式,有爱的教育才是真正的教育,才是智慧的教育。教育之爱,首先是爱生。爱生教育需要教师具备＂爱生＂道德素质,爱生教育需要教师的实际行动,爱生教育更需要培植学生爱的种子。爱生教育是教育乐章永恒的旋律。

“爱生”教育的实践与思考

人类的生存发展史,证明了教育的根本是以人为本的,而爱生是人类的永恒需要。新课程改革的核心理念就是以生为本的＂爱生＂教育。因此,爱生教育是实现教育根本目的的灵魂和核心,本文结合爱生教育在现代小学教育中的重要作用,并联系小学教育实际情况,探讨了小学班主任在工作中实施爱生教育的方式。一、＂爱生教育＂的涵义师爱,是一种伟大而神奇的力量,她能鼓舞学生健康成长、奋发向上。人们常把师爱喻为母爱。