爱的奇迹

“我不管了。您老是这么说，17岁了还不让我在晚上出门。老是说晚上出门危险，哪有像我们这样年龄的是不爱和朋友一块出去的？”妈妈拒绝莹仪后，莹仪很任性地顶撞了妈妈。

爱的奇迹

有一种东西，它无色、香、味，我们看不到，嗅不出，触摸不及。但，它却是世上最完美无瑕并能令人感受到温暖美丽的宝物。你知道它是什么吗？在每一个和平、繁荣的地方，甚至是非常落后的乡村都会有它的足迹。黑暗的山洞里，只要有了它，就会被照得明亮无比；即使是垂死挣扎的人，拥有了它，也可能发生奇迹，身体逐渐康复。它的法力，几乎无边无际、无所不能……

爱的奇迹

孕育了五千年的情感，积淀了十七朝的思想，我们在960万平方公里的土地上，将爱挥洒。我们用爱谱写着中国悦耳的篇章，我们用爱描绘着中国迷人的景色，我们用爱创造着中国骄傲的奇迹。

爱的奇迹

5月，汶川。 如果不是那场灾难，那个老师，一定还在家里，陪着妻子女儿，沉浸在幸福之中。当地震到来时，当他面对对家庭的爱和对学生的爱时，难以抉择；但他依然选择舍小家为大家，牺牲自己，照亮别人，做了常人做不到的选择。他奋力张开双臂，如同天使张开翅膀，撑起了一片不倒的天空，

爱的奇迹

什么是爱？爱的奇迹代表着什么？当你将这些问题抛给你身边的人时，往往会在耳边听到“切!不就是男人女人搞的那些东西叻”等等的敷衍话语。然而对于我来说，爱，不只是男女之间的爱，也包括对于父母、朋友、兄弟姐妹甚至是陌生人的爱。

爱的奇迹

他正当壮年，是一家拥有上千万元资产的公司的总经理，可是他却每天坚持亲自照顾一个女疯子。这一点令很多人感到匪夷所思。

爱的“奇迹”----我与脑瘫孩子的故事

从我们国家教育发展来讲,我们要关注身体有缺陷的孩子。因为这是落实“育人为本,促进公平”教育方针的体现。同时,也 有助于提高我们教育教学质量,减少辍学。脑瘫孩子作为学生的一部分,他们有权利得到教育、更应该得到特殊的关心与温暖。提到脑瘫 孩子,让我想起了“因材施教,有教无类”的教育思想,教育好脑瘫孩子是对这种教育思想的传承和延续吧!

爱的奇迹

切默季尔的全家都住在山区,她的丈夫是个老实巴交的庄稼汉,除了种地,一无所长。一年前,切默季尔还一筹莫展,为无法给四个孩子提供学费暗自伤心。

爱的奇迹

一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗7”店主要么说没有，要么嫌他在搞乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个60多岁名叫邦迪的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”

《奇迹》是一首现代情感的“无题”诗吗

孙玉石先生在《闻一多〈奇迹〉本事及解读》一文中,认为闻一多的《奇迹》一诗长期以来是一个难以破解的谜,是一首现代情感的"无题"诗。李乐平教授在《作为奇迹之〈奇迹〉的多种解读及其原因》一文中列出了迄今为止《奇迹》的14种莫衷一是的解读,但其题旨仍然是一个未解之谜。笔者经过大量真实史料的考察与挖掘之后,认为《奇迹》并不是一首"无题"诗,而是一首典型的令人荡气回肠的现代爱情诗。本文拟从三个方面论证并揭示《奇迹》题旨,为这首在中国现代文学第二个十年里给中国新诗诗坛创造了一个不小的"奇迹"的长诗做出尽可能符合历史本相的解释,力求还其历史本来面貌。

五四理想“人”的发现与初期新文学主题、形态的确立

初期新文学,即"人的文学"的理论与创作活动,是五四现代人道主义社会改造整体思潮运动的关键性部分。现代人道主义者对理想的"人"的发现,成为初期新文学的一个核心主题,并在周氏兄弟引领下,引发"人间性的发现"创作热潮。理想的"人"的发现包括四个层面,五四"人的文学"家均做出了新的文学表现:首先将人看作人,却又发现当今国人均非人道主义理想所要求之"人",不过,人道主义人性观认定"非人"皆可改造成为理想之"人",于是五四"人的文学"家着重表现了在人类爱的感召下个体精神"觉醒"的"爱的奇迹",鲁迅、周作人、叶绍钧、谢冰心、王统照、许地山等均做出成功的文学表现,并创造出新的文学主题与形态。