“爱迪生计划”述评

“爱迪生计划”是以美国大发明家托马斯·爱迪生的名字命名，并由魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔先生于１９９１年５月公布的。它是一项私营教育发展计划，旨在创立新型学校和探索新的教育模式，在美国９０年代的教育改革中，曾产生过深远影响。本文从四个方面阐述了该计划产生的时代背景、详细内容、实施现况，并对该计划提出了四点自己的思考。

美国“爱迪生计划”评析

在美国九十年代的教育改革或教育尝试中,“爱迪生计划”是一项特别令人关注的民营教育发展计划,这不仅因为它是到目前为止最大规模的企业普通教育发展计划,更在于它代表着一种通过民营教育去改造美国教育的努力。因此,对这一计划进行研究,不仅有助于我们了解美国教育存在的问题,同时也将有利于我们对教育改革与发展的有关问题进行深入的思考。 一 九十年代美国普通教育领域中所发生的最引人注目的变化之一。

一个促进科技与经济结合的典范——美国俄亥俄州爱迪生计划

美国是一个科学技术高度发达的工业化国家。由于科学技术的进步,美国的经济增长速度很快.但失业的矛盾也日益突出。因此,美国政府向全国发出号召,寻求有效的解决办法。里根总统在1986年元旦的新年祝词中希望美国国民提出“能提高竞争能力的综合建议”。这种综合建议是指那些不仅能振兴经济,而且能开辟新的就业渠道的措施和方案。正值美国国民翘首以待之际,俄亥俄州已开始受益于它的四年工业发展战略——托马斯·爱迪生计划。该计划与宾夕法尼亚州的弗兰克林协力计划都被专家们认为是美国最富有创新精神的计划。爱迪生计划是以振兴俄亥俄州经济、解决就业问题为目的,通过一系列的措施,为工、商、金融、科技界提供对话和接触机会,让他们在合作中充分发挥各自的优势,并利用对方的优势。这种形式的联合已对俄亥俄州的经济发展做出了显著贡献,并因新企业的产生而解决了一部分人的就业问题。这已引起了美国其它各州的关注。研究和探讨爱迪生计划对我国的经济发展具有一定的借鉴意义。

学校:新的图景

作为一种专门的教育机构,学校的变化向来是教育变革或发展的重要体现,同时又是教育变革与发展的主要途径之一。学校形态的转变,往往预示着学校教育将走向新的阶段。因此。

美国公立中、小学校问题种种

公校委托私营流行全美马萨诸塞州进行了全美在教育上最大胆的尝试,也就是将15所公立学校交由13个私人经营,包括营利的“爱迪生计划”(Edisonproject)。由于13个团体所设计的教育方法不同。