父母效能感在一般自我效能感与父母养育压力之间的中介作用

目的本研究将父母自我效能感作为研究对象,重点探讨一般自我效能感与父母效能感之间的关系。方法从广州市三所幼儿园随机抽取317名幼儿母亲为被试,采用父母效能感量表、一般自我效能感量表和父母养育压力量表为研究工具对其进行调查。结果一般自我效能感与父母效能感呈显著正相关(r=0.44,P<0.01),一般自我效能感与父母养育压力之间呈显著负相关(r=-0.25,P<0.01)父母效能感与父母养育压力之间也呈显著负相关(r=-0.31,P<0.01)。一般自我效能感直接预测父母养育压力的路径系数为-0.14(P<0.05),而父母效能感预测父母养育压力的路径系数为-0.30(P<0.01)。结论父母效能感在一般自我效能感与父母养育压力之间起部分中介作用,即一般自我效能感既直接影响父母养育压力,又通过父母效能感来对父母养育压力产生影响。

情绪调节困难、父母养育效能感及社会同伴排斥对青少年抑郁症患者非自杀性自伤行为的影响

青少年脑结构、代谢组学、内分泌、压力调节、情感调节等多项机制均与成人不同,在受到外界各种因素影响时易出现心理问题。相关研究显示[1],青少年抑郁发病率高达4%~8%,不但是青少年身心损害、致残及死亡事件的重要原因之一,还可能会延续整个青少年乃至成年期。

父母养育心理灵活性与幼儿问题行为的关系--基于心理安全感和教养效能感的链式中介作用

为了探究父母养育心理灵活性与幼儿问题行为的关系,以及幼儿心理安全感和父母教养效能感在其中的作用,采用父母养育心理灵活性量表、学前儿童困难与长处问卷、幼儿心理安全感量表和幼儿父母教养效能感量表对重庆市355名幼儿进行问卷调查。结果显示,幼儿问题行为在父母学历和家庭结构中差异显著,幼儿心理安全感在家庭结构中差异显著和父母教养效能感在填表人上差异显著;父母养育心理灵活性、幼儿问题行为、幼儿心理安全感和父母教养效能感两两显著相关;父母养育心理灵活性能显著负向预测幼儿问题行为;幼儿心理安全感、父母教养效能感在父母养育心理灵活性对幼儿问题行为的影响中起链式中介作用。具体而言,父母养育心理灵活性通过三条路径影响幼儿问题行为、幼儿心理安全感和父母教养效能感:幼儿心理安全感的中介作用、父母教养效能感的中介作用以及两者的链式中介作用。因此,提高父母养育心理灵活性、激发父母教养效能感和重视幼儿心理安全感发展可以减少幼儿问题行为的产生。

父母婚姻质量与幼儿行为问题的关系:父母教养效能感和父母教养方式的链式中介作用

目的:探讨父母婚姻质量和幼儿行为问题的关系、父母教养效能感和父母教养方式在两者中的中介作用。方法:采用夫妻适应量表(DAS)、教养能力感量表(PSOC)、教养方式问卷(PSDQ)、儿童长处和困难问卷(SDQ),对陕西省500名幼儿父亲或母亲进行匿名施测。结果发现:1) 父母婚姻质量能够显著预测幼儿行为问题。2) 父母婚姻质量与父母教养效能感、父母权威教养方式两两显著正相关。父母婚姻质量、父母教养效能感、父母权威教养方式分别与幼儿行为问题显著负相关。父母专制教养方式与父母婚姻质量显著正相关,而与父母教养效能感、幼儿行为问题显著负相关。3) 父母教养效能感和父母教养方式在父母婚姻质量与幼儿行为问题之间发挥链式中介作用。

祖辈参与教养对幼儿问题行为的影响:父母教养效能感的调节作用

为从父母教养效能感和祖辈参与教养角度探讨幼儿问题行为的形成机制,采用祖辈参与教养量表、父母教养效能感量表、幼儿问题行为量表对332名3-6岁幼儿进行测量,研究发现:幼儿问题行为情况由高到低依次为:多动注意问题、品行问题、同伴交往问题、情绪症状,幼儿问题行为在幼儿性别、是否独生子女及祖辈参与教养高、低组间存在显著差异;祖辈参与教养与父母教养效能感、幼儿问题行为两两之间均存在显著相关;父母教养效能感在祖辈参与教养与幼儿问题行为之间存在调节作用;提高父母教养效能感会有效降低祖辈参与教养对幼儿问题行为的不利影响。

灾后重建过程中家长群体自我和谐、父母自我效能感和生活满意度

目的对地震灾后重建过程中家长群体的自我和谐、生活满意度以及父母自我效能感的关系进行研究。方法采用自我和谐量表(SCCS)、生活满意度量表(LSR)和父母自我效能感量表对灾区家长群体进行问卷施测调查。结果①灾后家长群体的自我和谐能够很好的预测父母自我效能感和生活满意度(Beta=-0.316,P<0.001);②灾后家长群体的自我和谐能够很好的通过其父母自我效能感对生活满意度进行预测(Beta1=-0.426,P<0.001;Beta2=0.403,P<0.001)结论提高灾区成年人的自我和谐和父母自我效能感够对灾后重建过程中成人生活满意度有促进作用。

国内关于父母教养效能感研究的文献综述

目前，国内对父母教养效能感的研究从研究的领域上看，有父母效能感的相关研究、测量工具的研究、父母效能团体训练及干预研究等等方面的研究。未来可以在统一概念、拓宽研究领域、加强父母教养效能训练的研究等方面加强研究。

青少年家长父母自我效能感的特征及提升途径

父母自我效能感,指个体对于自己能否成为成功的父母,从而促进子女积极发展的能力信念。在所有影响儿童发展的家庭因素中,它的作用是最核心的。在青少年家长中,低父母自我效能感的存在十分普遍。外部支持性干预和个体自我教育的结合可有效提高青少年家长的父母自我效能感。

贺州市中小学生父母教养效能感心理干预研究

为考察父母教养效能感团体心理辅导对提高中小学生父母教养效能感的实际效果,对23名父母教养效能感得分较低的家长开展培训。经过培训,父母在父母教养效能感总分、学习辅导效能感、行为指导与管束效能感、情感关怀效能感、社会活动指导效能感、健康安全促进效能感、情绪管理效能感、结果控制信念、掌控动机上有显著的改变。父母教养效能感团体心理干预效果良好。

初产妇父母自我效能感、社会支持及产后抑郁的相关性研究进展

综述初产妇父母自我效能感、社会支持及产后抑郁三者之间的关系,为初产妇提供个性化、合适的社会支持,为提高产妇的父母自我效能感水平和减轻产后抑郁症状提供参考依据。

家庭社会经济地位如何影响学生社会情感能力——基于链式中介模型的分析

关注学生社会情感能力的发展不仅是当今全球教育变革的主流趋势,也是新时代我国基础教育实现立德树人根本任务的重要途径。家庭作为学生成长发展的微观环境,在塑造学生社会情感能力的过程中发挥着重要作用。采用问卷调查法探讨家庭经济地位与学生社会情感能力之间的关系,结果发现:家庭社会经济地位对学生社会情感能力具有显著的正向预测作用;父母自我效能感和父母参与在家庭社会经济地位与学生社会情感能力的关系中分别起着单独中介作用;父母自我效能感和父母参与在家庭社会经济地位与学生社会情感能力的关系中起链式中介作用;三条中介路径中,家庭经济社会地位通过父母自我效能感对学生社会情感能力的影响最为显著。

3~6岁儿童父母教养效能感在父母情绪表达与亲子关系中的中介作用

目的了解父母情绪表达、亲子关系与父母教养效能感三者的关系,探讨父母教养效能感在父母情绪表达与亲子关系中的中介效应。方法采用父母情绪表达量表(SEFQ量表)、亲子关系量表及父母教养自我效能感量表婴幼儿版(SEPTI-TS)对上海市1091名作为主要照料者的3~6岁儿童父母进行调查。结果亲子关系问卷中,亲子关系亲密性维度得分为(4.35±0.39)分,亲子关系冲突性维度得分为(2.39±0.70)分。SEFQ量表中,积极情绪表达维度得分为(7.04±1.17)分,消极情绪表达维度得分为(3.78±1.24)分。SEPTI-TS量表中,情绪(接纳儿童)维度得分为(4.85±0.67)分,情感(对儿童表达爱)维度得分为(4.84±0.57)分,安全(保护儿童)维度得分为(4.98±0.72)分,规范(给儿童立规矩)维度得分为(3.81±0.85)分,游戏(与儿童亲密互动)维度得分为(4.54±0.81)分,教育(非正式/正式的认知或语言教育)维度得分为(4.19±0.75)分,常规(一日生活照料)维度得分为(4.31±0.93)分。Pearson相关性分析结果显示:消极情绪表达与父母教养效能感、积极情绪表达、亲密性亲子关系均呈显著负相关(r=-0.335、-0.066、-0.147,均P<0.05);积极情绪表达与父母教养效能感、亲密性亲子关系均呈显著正相关(r=0.370、0.394,均P<0.05);亲密性亲子关系与父母教养效能感呈显著正相关(r=0.379,P<0.05);冲突性亲子关系与父母教养效能感、积极情绪表达、亲密性亲子关系均呈显著负相关(r=-0.486、-0.228、-0.147,均P<0.05),与冲突性亲子关系呈显著正相关(r=0.451,P<0.05)。结论3~6岁儿童家庭亲子关系中,冲突性亲子关系问题应予以重视。父母积极/消极情绪表达通过父母教养效能感的中介效应间接影响亲密性/冲突性亲子关系。父母教养效能感作为重要的中介变量,可提升亲子关系的质量。

父母成长型思维与幼儿学习品质:父母教养效能感和幼儿自我效能感的链式中介作用

目的:探讨父母成长型思维对幼儿学习品质的影响,以及父母教养效能感和幼儿自我效能感的链式中介作用。方法:采用幼儿学习品质家长评价量表、内隐智力理论量表、教养效能量表、幼儿自我效能感量表对571名3~6岁幼儿的父母进行调查。结果:(1)父母成长型思维正向预测幼儿学习品质;(2)父母教养效能感和幼儿自我效能感在父母成长型思维和幼儿学习品质之间起中介作用。结论:父母成长型思维可以通过教养效能感和幼儿自我效能感对幼儿学习品质产生间接作用。

父母教养效能感对自闭症儿童康复的影响

本文的研究目的在于探讨父母教养效能感对自闭症儿童康复的影响。研究选取了生活在北京地区的9-16岁自闭症儿童及其家长87组(儿童+父亲和母亲)为访谈、问卷调查和观察的研究对象。结果表明,父母教养效能感基本上可以划分为成熟型、一般型和放弃型等三种类型,父母的教养效能感与患儿的康复之间具有明显的关联;父母教养效能感存在着明显的性别差异,母亲的教养效能感一般高于父亲;受教育程度对父母教养效能感产生不同程度的影响。根据上述结果得出结论,高父母教养效能感是自闭症儿童康复的必要条件之一。

听障儿童父母教养效能感与教养期望的关系:对儿童自主信任的中介作用

为探讨听障儿童父母教养效能感对儿童自主的信任与教养期望的关系,本研究采用父母教养效能感量表、自编听障儿童父母对儿童自主的信任问卷和父母教养期望测验对490名听障儿童父母进行调查。结果发现:(1)听障儿童父母对儿童的自主比较信任;听障儿童父母对儿童自主的信任在父母性别上无显著差异;父母对女孩自主的信任显著高于男孩;中部地区听障儿童父母的信任水平显著高于东部和西部地区的父母;(2)听障儿童父母教养效能感、教养期望与对儿童自主的信任总体和各维度均显著正相关;(3)听障儿童父母对儿童自主的信任在父母教养效能感和教养期望之间起完全中介作用。

父母自我效能感对养育儿童作用的研究进展

父母自我效能感在养育儿童过程中对儿童的生理、心理、性格等各个方面的成长都起着重要的作用,因而在国外一直是心理学和社会保健医学领域的研究热点。而目前,我国儿童全方位的健康成长已成为社会各界共同关注的问题。本文从对父母自我效能感的研究入手,对父母自我效能感在养育儿童研究中的不同领域及测量和评估方法进行了综述,并提出了我国在该领域今后的研究方向。

广州市孕晚期孕妇产前抑郁及相关因素的调查

目的调查广州市孕晚期孕妇抑郁心理状态及其相关影响因素，为产前抑郁的早期筛查及临床干预提供理论支持。方法应用爱丁堡产后抑郁量表、知觉压力量表、父母效能感量表、社会支持量表对广州医科大学附属第三医院孕晚期（孕28周至分娩前）孕妇进行调查，采用描述性统计、x2检验、相关分析等方法分析探讨其发生情况及相关影响因素。结果538例孕妇中，产前抑郁总发生率为16．5％（89／538）。文化程度低（P=0．020）、平均月收入低下（P=0．004），近一年发生对精神有影响的生活事件（P〈0．001）、中等的社会支持（P〈0．001）是影响产前抑郁发生的主要因素，孕妇产前抑郁与知觉压力正相关（r=0．617），与父母效能感（r=-0．469）及各维度、社会支持（r=-0．244）及各维度呈负相关。结论本研究发现孕妇产前抑郁发生相关影响因素较多，医护人员在评估孕妇产前抑郁心理状态时，应注意综合评估其一般资料、压力、父母效能感及社会支持等状况，开展连续性、个性化的干预措施以降低产前抑郁及预防产后抑郁的发生。

3~6岁幼儿父母教养效能感类别及与亲子关系的联系——基于一孩父母和二孩父母的潜在剖面分析

对750名3~6岁幼儿父母的教养效能感、亲子关系进行调查发现,一孩父母教养效能感总分显著高于二孩父母,一孩父母在规范、游戏、教育维度上的得分显著高于二孩父母;一孩父母和二孩父母按教养效能感水平均可分成三种潜在类别,即低效能感型、中效能感型、高效能感型;二孩父母高效能感型占比低于一孩父母,二孩父母中效能感型占比高于一孩父母;在一孩家庭及二孩家庭中,与低效能感型父母相比,亲子关系亲密性得分越高,亲子关系冲突性得分越低,父母越可能归属于中效能感型或高效能感型。研究者据此提出相关建议。

3-6岁幼儿父母教养效能感现状调查--以上海市为例

本研究以上海市574名3~6岁幼儿父母为研究对象,采用问卷调查法考察父母教养效能感现状。结果表明,近一半父母的教养效能感处于中低水平,在安全维度上效能感最高,在规范维度上效能感最低。教养效能感在父母学历、父母性别和幼几年龄上存在显著差异。父母学历越高,教养效能感越高;母亲教养效能感显著高于父亲;父母教养效能感随幼儿年龄增长而降低。研究者据此提出相关建议。

幼儿园父母效能团体训练实施成效之研究

研究目的:考察父母效能团体训练改善父母效能感的效果。研究方法:以研究者所在单位附属幼儿园家长为对象,以班杜拉的自我效能理论为基础,对由意愿调查组成的10位成员,进行每周一次,每次一小时三十分,为期八周的父母效能团体训练,用定性和定量相结合的方法对训练效果进行评估。研究结果:经过训练,参与者在参与团体训练前、后,父母效能感呈正向改变;参与者对于训练的执行,在包括课程内容、课程方式、时间安排、团体气氛等方面,都有良好的满意度。研究结论:父母效能团体训练能对改善父母效能感有良好的效果。