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父母积极教养课程及其在中国的社会和文化适应
被引量:
9
1
作者
刘洋
郭明春
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第6期1376-1383,共8页
基于社会学习理论的父母教养课程被普遍视为预防儿童青少年行为问题以及促进儿童身心健康的"黄金标准"。父母积极教养课程(Triple P-Positive Parenting Program)是其中的主要代表。本文介绍了Triple P的理论基础、干预体系...
基于社会学习理论的父母教养课程被普遍视为预防儿童青少年行为问题以及促进儿童身心健康的"黄金标准"。父母积极教养课程(Triple P-Positive Parenting Program)是其中的主要代表。本文介绍了Triple P的理论基础、干预体系、课程内容以及实证研究结果,分析了该课程存在的优势以及缺陷。此外,本文结合中国家庭的特点和需求,探讨了该课程运用于中国家庭时可能会遇到的挑战,同时提出了改良的方向,为家庭干预实践工作者和研究人员提供了新的视角。
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关键词
父母积极教养课程
父母
教养
儿童
行为问题
情绪问题
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题名
父母积极教养课程及其在中国的社会和文化适应
被引量:
9
1
作者
刘洋
郭明春
机构
澳大利亚昆士兰大学心理学院父母教养与家庭支持中心
福建师范大学心理学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第6期1376-1383,共8页
基金
福建省社会科学规划青年基金项目“父母教养干预的本土化模型建构研究:以城市父母为对象”(FJ2017C036)的资助。
文摘
基于社会学习理论的父母教养课程被普遍视为预防儿童青少年行为问题以及促进儿童身心健康的"黄金标准"。父母积极教养课程(Triple P-Positive Parenting Program)是其中的主要代表。本文介绍了Triple P的理论基础、干预体系、课程内容以及实证研究结果,分析了该课程存在的优势以及缺陷。此外,本文结合中国家庭的特点和需求,探讨了该课程运用于中国家庭时可能会遇到的挑战,同时提出了改良的方向,为家庭干预实践工作者和研究人员提供了新的视角。
关键词
父母积极教养课程
父母
教养
儿童
行为问题
情绪问题
Keywords
positive parenting programs
parenting
children
behavioral problems
emotional problems
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
父母积极教养课程及其在中国的社会和文化适应
刘洋
郭明春
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
9
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