父母素养提升:新时代家齐国治的必修工程

国民素养是家齐国治之基,它影响了人们的美好生活、国家的竞争实力及民族的世界形象。"少年强,则国强",提升国民素养,须从孩子着手。而父母是孩子"人生第一课"的老师,因而父母的素养在孩子的成长中起着非常关键的作用。目前,父母素养主要在其身心素养、思想道德素养、科学文化素养、教养观念、教养知识与教养能力方面表现出不足。而底蕴单薄、态度消极、习惯保守、现代文化的负面影响、部分政策支持弱与教育导向偏差等,是父母素养提升窘境的根源。因此,新时代需要从国家、社会、学校、角色承担者四个层面为提升父母素养搭建强力网:完善并落实相关政策,建设父母素养提升的保障体系;携精神与物质并举,倡父母素养新风尚;创家校合作新模式,造父母教育新局面;转变认识、更新观念、落实行动,从而赋予祖国未来更好的前程及憧憬。

提高农村婴幼儿父母素养的必要性与对策思考

婴幼儿时期是儿童的智力、个性心理、身体的快速发展时期。在这一时期婴幼儿形成的态度、习惯会影响其一生。而在婴幼儿时期主要是父母尤其是母亲陪在他们身边,时时刻刻、潜移默化的对其智力、心理、行为产生影响。因而父母的育儿知识素养、教育方式、教育观念对幼儿以后的发展极为重要。农村婴幼儿父母在育儿问题上存在育儿知识缺乏、育儿内容有失偏颇、育儿观念落后、育儿方式不当的问题。为此本文也提出了改善其育儿观念,形成科学育儿方式,提高农村父母育儿素养的几点建议:国家出资在农村建立父母学校;利用广播电视大学,或者网络进行相关的培训;在社区设立家庭活动中心,完善农村公共基础设施;利用妇联开展妇女教育活动。

父母饮食素养与学龄前儿童情绪行为问题的关系

目的:探究父母饮食素养与儿童情绪行为问题的关系,以及儿童饮食行为和父母陪伴在二者关系中的作用。方法:在青岛、大连、沈阳选取750名3~6岁儿童的父母,采用营养知识问卷、儿童饮食行为问卷、儿童长处和困难问卷(SDQ)(父母版)测量父母饮食素养、儿童饮食行为和儿童情绪行为问题。用SPSSPROCESS程序考察有调节的中介效应。结果:父母饮食素养得分与SDQ儿童情绪问题得分(β=-0.11,P<0.01)、品行问题得分(β=-0.15,P<0.001)、亲社会行为得分(β=-0.11,P<0.001)和同伴交往问题得分(β=-0.09,P<0.05)均负向关联。儿童饮食行为在父母饮食素养与儿童情绪症状、品行问题、亲社会行为、同伴交往问题之间起中介作用(β=-0.04、-0.03、0.02、-0.03,均P<0.05),父母陪伴对儿童饮食行为与儿童情绪问题的关系起调节作用(β=-0.17,P<0.05)。结论:父母饮食素养可能既能与儿童情绪行为问题有直接关联,也可以通过儿童饮食行为与儿童情绪行为问题有间接关联。父母陪伴在儿童饮食行为和儿童情绪问题的关系中起调节作用。

探索影响电视在儿童亲社会行为发展过程中作用的相关因素以及干预对策

儿童是电视的主要消费群体,在很多国家和地区儿童花在媒体上的时间是非常多的。本文针对电视对儿童亲社会行为的影响进行研究,进而探索其影响过程中父母、儿童、电视本身的角色以及社会氛围的影响作用,并且提出干预措施。