家校共育视域下父母话语身份建构对青少年的影响研究

随着升学压力不断增大,青少年逐渐成了社会的重点关注群体。家校共育有别于传统的家校合作,是基于家校平等的基本关系下,把学生作为共同的教育对象,家校双方各自发挥教育优势和资源,积极参与教育的全过程。而家庭作为青少年生活最基本的环境,父母话语身份建构不仅会对青少年产生很大影响,也对家校共育的有效推进产生影响。本研究选用电视剧《小欢喜》中的父母话语作为语料,分析父母话语中所展现的身份建构对青少年的影响,望能推动亲子关系向好、家庭氛围和谐,也为家校共育中通过家庭教育培养学生,尤其是在建立良好情绪方面提供参考和借鉴。