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题名浅谈亲子舞蹈与家庭成员(父母)身份差异
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作者
刘洁
魏晨虹
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机构
长沙师范学院
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出处
《戏剧之家》
2017年第6期198-199,共2页
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基金
长沙师范学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目<亲子舞蹈活动对幼儿成长价值及实践的研究>
项目编号:DXYC201618
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文摘
21世纪,我国的亲子活动处于向亲子日常化过渡的阶段,各种各样的亲子活动走进了大众的生活,越来越受到广大民众的关注。随着电视上明星亲子真人秀节目的兴起,大多数幼儿对类似活动的反应也是具有相当的热情,越来越多的家长们也很乐意带领孩子全身心地投入到一些亲子活动中。作为幼儿教师,在平时的幼儿园教学活动中,应当重视幼儿身体健康与心理健康的同步发展。而亲子舞蹈的全面普及对于幼教事业来说就是一个很好的切入点。通常情况下,亲子舞蹈不仅能拉近父母与幼儿之间的的距离,也能增强幼儿学习舞蹈的兴趣,更能提升父母辅导幼儿的能力,进一步促使幼儿肢体协调性的发展。
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关键词
亲子舞蹈
父母身份差异
积极作用
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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