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基于高中新课标的合作探究式英语课堂教学案例分析与思考 被引量：1
1
作者 代然 《海外英语》 2020年第8期185-187,共3页
该文通过对合作探究式英语课堂的观察和分析,发现"合作探究式"讨论活动存在讨论形式化、发言垄断化、分组随意化、评价单一化等方面的问题.针对这一系列问题,对讨论前、讨论中和讨论后三个环节进行深入思考,形成可操作的方法.
关键词 合作探究 片段展示 问题分析 讨论前、中、后的思考
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