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初中片段式支架写作训练研究
被引量:
1
1
作者
孔花兰
《西部素质教育》
2018年第5期252-252,共1页
文章先阐述了片段式支架写作训练的概念及其意义,对初中片段式支架写作训练的构建及其运用进行了分析,最后提出开展初中语文课堂片段式支架写作训练的策略,即以单元范文经典段落为立足点,注重读写结合;注重描写技能的训练;注重课堂训练...
文章先阐述了片段式支架写作训练的概念及其意义,对初中片段式支架写作训练的构建及其运用进行了分析,最后提出开展初中语文课堂片段式支架写作训练的策略,即以单元范文经典段落为立足点,注重读写结合;注重描写技能的训练;注重课堂训练和反馈。
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关键词
初中语文
片段式支架写作
描写技能
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职称材料
题名
初中片段式支架写作训练研究
被引量:
1
1
作者
孔花兰
机构
甘肃省临夏回族自治州永靖县太极中学
出处
《西部素质教育》
2018年第5期252-252,共1页
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划课题"以单元范文为支架式的初中作文训练研究"阶段成果(编号:GS[2017]GHB2619)
文摘
文章先阐述了片段式支架写作训练的概念及其意义,对初中片段式支架写作训练的构建及其运用进行了分析,最后提出开展初中语文课堂片段式支架写作训练的策略,即以单元范文经典段落为立足点,注重读写结合;注重描写技能的训练;注重课堂训练和反馈。
关键词
初中语文
片段式支架写作
描写技能
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中片段式支架写作训练研究
孔花兰
《西部素质教育》
2018
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