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择片段精华 读文本深意
1
作者
马小芳
《小学教学参考(语文版)》
2017年第2期61-61,共1页
在当前课改背景下,精读是对体验式教学的有效贯彻。结合教学实践,引领学生进行片段精读,能够使学生读出文本的深意。语文教学中,精读的策略有:抓住细节,拓宽阅读视野;品文入境,感受丰富内涵;挖掘文眼,解读言语智慧。
关键词
小学语文
片段精读
教学策略
文本深意
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题名
择片段精华 读文本深意
1
作者
马小芳
机构
江苏灌南县新集乡中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第2期61-61,共1页
文摘
在当前课改背景下,精读是对体验式教学的有效贯彻。结合教学实践,引领学生进行片段精读,能够使学生读出文本的深意。语文教学中,精读的策略有:抓住细节,拓宽阅读视野;品文入境,感受丰富内涵;挖掘文眼,解读言语智慧。
关键词
小学语文
片段精读
教学策略
文本深意
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
择片段精华 读文本深意
马小芳
《小学教学参考(语文版)》
2017
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