以简驭繁 片言居要——浅谈叙述性新闻标题的制作

新闻标题大多是叙述性的。例如;《我三十万大军横渡长江》、《女工陈春花应邀赴美作绣花表演》、《北京市长焦若愚在开会时吸烟受批评后立即改正》、《顾应根成为江苏第一位特级餐厅厨师》、《运载火箭飞越万里长空》。上列标题全用叙述方法,它们有一个共同的特点:都是一个完整的陈述句,主、谓、宾语俱备,而且均扼要地点出了新闻的内涵,读者睹题便知新闻内容之大略。 叙述性新闻标题易作难工,需要作者具有沙里淘金的工夫。从报上登载的大量叙述性新闻标题的实例看,制作好这类标题要注意四点:

新闻背景 片言居要

新闻背景,是指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因。它对主体材料所起的提示、补充、比较、注释作用很大,特别在市场经济条件下,尤为重要。可是有的人写稿时,往往容易漏掉一些时空坐标、补充说明等必要的背景材料,就会带来不良后果。 去年5月,从中央到地方的各级党报都把筹措资金,确保夏粮夏油收购不给农民打白条,作为“热点”进行报道。枣阳市吉河乡报道组写了一篇反映吉河粮管所《卖“皇冠”兑白条》的新闻。《农民日报》、《文摘报》很快在头版位置刊登。稿子见报后,引起了轩然大波。《人民日报》、《湖北日报》分别发表言论,肯定其筹资的作法是积极的,置疑其收购打白条,却有“皇冠”轿车。省商品专控办公室来追查控购管理情况,省市粮食部门批评该报道失实并有损于粮食部门廉政形象。作为地方党报的《枣阳报》,编辑熟悉地情乡情.在同时间处理这篇稿件时,经过调查,补充了“

毛泽东消息写作特色

毛泽东的新闻消息十分精彩,独具风格和特色。研究他的消息写作,很有现实意义。毛泽东消息写作究竟有哪些特色呢?一、开门见山,一语定意,使导语具有高屋建瓴之势文章贵一起,消息贵导语。

意会言传:语文教学的一种重要方法

汉语的重要特性之一是意合,由此折射出的思维方式是意会。意会是一种由"言"知"意"的会意过程,就像陶渊明所说的"好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食"的一种阅读高峰体验。人们常说"只可意会,不可言传",意思是只能用心领会,无法用言语具体表达。但是,如果一味强调"意会",而不注重"言传",就会使原本就很虚无缥缈、浮泛微妙的感受由于缺乏言语思维的介入和参与,而显得更加凌乱模糊。

一语天然万古新 繁华落尽见真醇

《夹竹桃》一文是我国著名的教育家季羡林先生的作品。全文用美丽生动的语言描绘了在万紫千红的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,字里行间流露出季老对夹竹桃的喜爱之情。尽管很多学生都见过夹竹桃,但仅是对其外在形态有一定的认识,如何通过语言文字把握夹竹桃坚韧的品性,赏析夹竹桃在月下迷离动人的美景,自觉感悟文章中蕴含的人生情怀,这应该是本文教学的重点,也是难点所在。

浅议电视新闻汉藏翻译的特点

翻译是在准确通顺的基础上,把一种语言信息转换为另一种语言信息的行为,有口译、笔译、机器翻译等多种表现形式。电视新闻作为电视节目的骨干和主体,是信息传播的重要媒介,是广大群众获取信息的重要来源,更是他们了解世界的桥梁和纽带。

品词语之味 感语言之美——小议新课程标准下的词语教学

孩子从牙牙学语开始,就在和词语打交道。入学就读后,词语更是贯穿于整个语文学习。语文教学必须引领学生细嚼词语,并好好品味此中的奥妙。正如朱熹所言：＂读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。＂要知道：语文教学的精妙往往就隐藏在这些词语的背后,让学生细细推敲,慢慢品味,携学生不断走进词语隐秘精微的深处，才能让学生真正品出语文教学之味，感受语文学习之美。

论高师文学教学的几个问题

面对方兴未艾的改革热潮,作为高师文学课教师,我们首先考虑到的就是如何在本职工作上实行切实的科学的改革,进一步提高教学质量。为此,认真地回顾和总结我们教学实践的成败得失,并就高师文学教学中的一些问题,进行有一定深度和高度的探讨,从中找出规律,以作为改革的前导。关于高师文学教学问题,至今尚很少有人进行系统的研究,这是一种不够正常的现象;其实这方面的研究不仅有理论的意义,而且有实践的价值。当前急需先研究解决的,是如何从高师特点出发为我们的文学教学找到一条通向培养目标的坚实道路的问题。

王夫之美学思想简论

明清之际一代理学的终结者王夫之,以其浩繁而隐秀的诗文、文论,伏采潜发,片言居要,以其胶固王道的耿耿孤忠,婉曲平润的辞采风韵,曾织就了一部绚丽的船山美学思想。本文谨为浅见所及,试作其美学简论。(一)夫之美学思想散见于他的诗文、诗评、诗话及哲学著作之中。其美学思想的体系结构,大约可包含为互为关联的三个基本环节:美的哲学基础,审美心理的机制,诗乐艺术美。美的哲学基础是什么?在夫之处,由世界本原、审美认识主体、美的本质及美的形态诸部分所组成。

一次成功的尝试──《向沙漠进军》听力训练记实

一次成功的尝试──《向沙漠进军》听力训练记实王尊政在一次公开课上，我成功地进行了一次听力训练。篇目是《向沙漠进军》。课前．我曾这样考虑：因为是公开课，学生的注意力肯定高度集中，而人在注意力高度集中时能记住的东西比注意力不集中时记住的多，这就有可能只听...

论新闻标题的精约之美

新闻标题冠于文首,旨在提挈全文,凝聚文意,对传播信息、表明主旨、张扬媒体风格、引导受众具有举足轻重的作用。标题之美,首贵精约传神,精于心而约于形。其美学特质有三:片言居要,控扼全篇;辞约旨丰,事近喻远;画龙点睛,鲜活传神。

“只着一字,尽得风流”的文言教学策略

文章如人,人有魂,文亦有魂。魂即文之主旨,有时亦可理解成一篇之文眼。＂文眼＂是文章的眼睛,是作者情感的聚焦点,是文中最能提示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性所在,是打开文章的窗口,通常表现为文章的一句话、一个词或一个字,它具有牵一发而动全身的作用。本文则以一字为限。如果我们在阅读一篇文章时,能用心搜寻其中之文眼,则一字串全篇,提纲而挈领,纲举而目张,教学自然游刃有余,眉目清晰。

优化课堂结构 提高课堂教学

当今,教育的发展已进入新课改的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中"填鸭式"教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。一、切入简约集中,调动学生学习积极性教学切入简约集中。有效课堂由有效的师生、生生互动体现。要达到有效互动,作为起主导作用的教师,需要根据学生的认知实际精心选好讲课的切入点,设计的问题能使重点突出。

演讲艺术三题

哪个教师也想把课讲好,受到学生的热爱,取到较好的教学效果。要把课讲好,就得讲究教学艺术。要提高教学艺术,也得研究演讲艺术。为此我方刊登此文,供教师参考。

我爱写“小不点”新闻

一九八五年,我共向各新闻单位投稿二百三十多篇,被市以上报刊、电台(站)刊用一百八十一篇,其中有不少是篇幅很短的“小不点”新闻。我体会到,一滴水能见太阳。短新闻也能反映大问题。真正写好短新闻并不容易,需要不断地研究和实践。深入实际,抓住活“鱼”。短新闻的一个特点就是“快”,所以要抓新鲜的东西。去年,中央针对部分农民弃田经商的问题,号召和鼓励农民种好责任田。我觉得这个问题很重要,便深入采访。

咬文嚼字品情思——《烛之武退秦师》教学漫谈

教学传统篇目《烛之武退秦师》时,除了引导学生体会古代叙事散文的结构布局、表达方式、艺术剪裁、人物形象与思想价值之外,狠抓语言的品味与咀嚼,多角度,多侧面,多方位揣摩语言,让学生感觉学习文言文,就是学文学言,就是文言并重,言以载文,文以言传,言之无文,行而不远,文之无言,一切皆空。一、品实词,知言会意,把握纲目题解《烛之武退秦师》,

例谈“一文一字尽风流”

语文教材中的一些课文,我们可以浓缩成一个字,这样做既可以凸显教学重点,使得教学主次分明,有章可循,又能有效避免一些弊端,如旁逸斜出,剑走偏锋,条分缕析,面面俱到等。在研读文本时,教师根据不同文本的不同特点,可以尝试从不同的方面加以提炼和概括。一、从课文主旨入手主旨,就是作者究竟想写什么。它是一篇课文的中心所在,体现了作者的写作意图或目的。《从百草园到三味书屋》一文,

拒绝“同质化”,追求独特性

每一个文本之所以存在、流传,自有其独特的风貌,它们或以深厚的思想内涵,或以丰富的情绪表达,或以精巧的结构样式,或以精当的呈现形式,或以美妙的语言特色,向读者展现着自己的＂个性＂,被选入中学语文教材中的文本更是如此。文本是教学之所＂本＂,作为＂教＂与＂学＂所使用的范例,其独特的＂个性＂理应得到最大可能、也是最为有效地利用。