行为诱导技术对学龄前儿童牙科首诊合作程度影响的研究

目的探讨针对学龄前龋齿患儿行牙科首诊时实施行为诱导技术对其合作程度的影响效果。方法选取我院于2018年9月~2019年7月收治的90例学龄前龋齿患儿作为本次研究对象,经随机数字表法分为研究组、对照组(n=45)。对照组予以常规心理干预,研究组实施行为诱导技术,记录两组牙科首诊过程中的合作程度。结果研究组学龄前龋齿患儿牙科首诊合作率(91.11%)显著高于对照组(42.22%),数据对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用行为诱导技术有利于提高学龄前龋齿患儿行牙科首诊合作程度。