物体受力分析正误样例组合的学习效果

为考察初三学生经过物体受力分析图正误样例的学习,掌握物体受力分析规则的效果,实验1对比了正确样例组合与正误样例组合的学习效果,结果是后者明显优于前者。实验2对一组正误样例的错误受力分析加上了明显的标记,结果是有标记样例组合的学习成绩显著优于无标记样例组合的学习成绩。实验3从实验2中选择了被试没有学会的样例,并将其设计为有标记的正误样例配对组合和非配对组合两种学习材料,结果表明,配对组合的学习成绩明显优于非配对组合的学习成绩。

例说快速求解物体受力个数的有效方法

物体受力个数的判断是高中物理力学中的一类典型问题,在各级各类考试中频频出现.由于这类问题涉及与微小形变相关的弹力和阻碍相对运动趋势的静摩擦力两大教学难点,学生解答这类问题往往凭感觉、靠运气,解答正确率较低.本文就如何正确解答这类问题,谈谈笔者在多年高中物理教学中积累的经验和做法.

物体受力分析刍议

物体受力分析刍议吴青山物体的受力分析是解决物理学特别是力学问题的关键。那么怎样才能全面正确把物体的受力做出分析呢？第一，从力的概念去分析力是物体对物体的作用，这一概念应从如下几个方面来分析。第一，确定研究对象，紧紧抓住＂受＂字。分析物体＂受＂了哪些力...

浅谈物体受力分析的方法——整体法和隔离法

新课程改革下的高中物理教学．强调我们的教学活动要围绕着学生的实际展开．学生是教学活动的主体。这与我们很多教师坚持了很多年的传统的教学方法有了很大的差异．因为我们很多教师之前的教学更多地是围绕教材内容展开的．教师只是知识的传播者．至于学生的学习效果和对知识的掌握、理解的程度，则往往被忽略。

浅论物体受力分析的基本方法

物理受力分析的正确实施方法,"确定受力对象"是受力分析的出发点;找准每一个力是受力分析的关键点;选择适当的受力分析方法;受力分析的思维顺序;正确画出物体受力示意图;受力分析的审查.

正确掌握物体受力分析的方法

在教学过程中,学生经常出现多分析力或少分析力,弄不清是否受到力,力的方向无法确定等问题,比如在分析斜面上物体的受力时,分析出重力和下滑力,还有的把惯性当作力等等。在力的分析过程中,常用的方法有整体法和隔离法。在许多问题中用整体法很方便,但整体法不能用来求解系统内物体间的相互作用力;原则上讲。

如何培养学生正确分析物体受力的能力

受力分析是高中物理教学的重点，也是难点，正确对物体进行受力分析，是解决力学问题的前提和关键之一。为此做为教师要从高一开始，不断引导，通过对各种题型的分析把各种科学方法教给学生，使学生养成良好的学习习惯，掌握到科学的分析方法，形成科学的思维，最终在高考中取得优异成绩。

物体受力分析中常见的错误及其纠正的方法

指出了学生在学习力学知识过程中出现的一些错误,尤其是运用隔离体法进行受力分析。如:1、在受力分析中臆造或重复某些力;2、在受力和分析中遗漏掉某些力;3、随意估计静摩擦力和计算静摩擦力。通过详细的举例逐一提出了纠正的方法并给予了证明。

物体受力分析的应用

初中物理力学部分。是学生较难掌握的内容。因为学生对物体的受力情况理解存在偏差，不能正确地分析物体受到几个力的作用和作用在物体上几个力的大小、方向、作用点，从而造成学习上的困难，感觉物理枯燥无味，丧失了学习的兴趣。因此，准确把握物体的受力情况，正确分析作用在物体上的相互作用力，是让学生学得轻松、记得牢固并逐渐培养学生的学习兴趣和分析问题解决问题能力的关键。

浅谈物体受力分析

对物体进行受力分析，是整个力学的基础，在高中物理学习的全过程中占有极其重要的地位．如何进行受力分析呢？主要依据力的概念，从物体所处的环境（有多少个物体与它接触）和运动状态着手，分析它与所处环境的其他物体的相互联系，具体方法是：

对空间站中物体受力分析方法的质疑与释疑

1问题的提出高中物理曲线运动和万有引力的知识模块中有这样一道习题：在绕地球稳定运行的空间站中,有如图1的装置,半径分别为r和R（R〉r）的甲、乙两个光滑的圆形轨道固定在同一竖直平面上,轨道之间有一条水平轨道CD相通,宇航员让一小球以一定的速度先滑上甲轨道,通过粗糙的CD段,又滑上乙轨道,最后离开两圆轨道,那么下列说法正确的是A.小球在CD间由于摩擦力而做减速运动B．小球经过甲轨道最高点时比经过乙轨道最高点时速度大C．如果减少小球的初速度，小球有可能不能到达乙轨道的最高点D．小球经过甲轨道最高点时对轨道的压力大于经过乙轨道最高点时对轨道的压力。

例说物体受力分析

物体的受力与物体运动状态有密切关系，许多力学问题的解决，都离不开物体的受力分析，物体的受力分析主要是分析研究对象(物体或几个物体)受到哪些力的作用，进行物体受力分析，要有一定的基础知识，如理解力的概念，知道力是物体对物体的作用，力的三要素和力的作用效果，能区别力和惯性；掌握重力、弹力、摩擦力和浮力的计算；理解二力合成、二力平衡和杠杆平衡，有了这些基础知识，在实际运用中，只要对具体问题进行具体的受力分析，就能找到解决问题的办法。

物体受力分析“关键词”

物体之所以处于不同的运动状态,是由于它们的受力情况不同．要研究物体的运动,必须分析物体的受力情况．正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是高一新生必须掌握的基本功．

浅谈物体受力分析的基本思路与方法

正确分析受力情况,是解决力学问题的关键.对如何掌握好物体受力分析的正确思路与方法,笔者谈3点意见.……

浅析物体受力分析中的易错现象

物体受力分析不仅是解决力学问题的关键，而且贯穿于整个力学教学过程．同时，物体受力分析又是力学教学中的难点，易出现以下几种错误：

“一点三力”模型解决物体受力问题

牛顿运动定律是力学的基础，对整个物理学也有重大的意义，它是历年高考命题的热点．学生在学习这一部分内容时，难点有两处，一是物体运动状态的分析，二是物体受力情况的分析，其中物体受力分析是学生最头痛的问题．针对这一情况。我把问题进行了归类，把相近或相似的问题进行合并，这样不仅使知识简单化，变烦琐为简洁，还降低了知识难度，