幼儿绘画艺术作品中的色彩研究

一位语言学家曾说过“如果这个世界上失去了色彩,物体的存在将只是形体而不再有灵魂”.颜色是物体的重要特征,有研究认为颜色是区分物体的重要标准.颜色一物体存在的前提条件是物体一颜色之间存在着相对稳定的连接.因为自然界中千差万别的颜色是不可能孤立存在的,它必须以一定的客体作为依托的.通过对物体一颜色的学习既可以促进幼儿对物体的认识,又可以促进其对颜色本身的认知.本研究是检测幼儿通过所给颜色来辨别特殊颜色物体的能力.150名3-5岁的幼儿完成画画和着色任务.这个实验调查幼儿所画物体颜色是否和他之前所选择的颜色一致.结果显示四岁多的孩子运用物体颜色知识,可以把所给颜色和物体联系起来.这也说明了儿童在四岁时就学会了选择典型的颜色以及特殊颜色的物体.