“心为物役”:《弗兰妮与祖伊》中的大学异化探源

J.D.塞林格在《弗兰妮与祖伊》中以大学生弗兰妮所遭遇的困境为线索,对物资高扬精神萎靡的“大学”进行了由果及因的呈现与追溯:学生将通过课程考试、获得一纸文凭作为受教育的全部目的,视情感培养、精神成长为无物,因此变得无知自负、情感漠然;教师仅把知识作为谋取功名、获取财富的资本,置“教书育人”职责于不顾,大学由此呈现出全面异化。这种异化的根源则在于畸形的教育价值,即“心为物役”的物化教育价值。