利用物料守恒巧解热重曲线类习题

通过以结晶水合物、金属氢氧化物、变价金属氧化物等类别的典型物质为载体,结合例题,从物料守恒的角度对热重曲线类题型进行剖析,让学生形成正确的解题策略。

物料守恒在多个化学平衡计算中的应用

物料(物质)守恒实质是利用原子的物质的量在反应前和平衡后始终相等、守恒.该方法可适用于多个化学平衡共存的情况.因为该情况下反应复杂,采用物料(物质)守恒计算时则非常方便.

流程图在物料守恒和质子守恒讲解上应用

物料守恒和质子守恒是在高中化学中是一个重要知识点,向上承接元素守恒质子守恒,对它们的应用进行深度扩展,向下对电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡进行进一步深化。而流程图则是数学上的一个重要表达工具,具有直观明了特点,将流程图应用于化学知识讲解,也是对当前课程标准要求跨学科教学的一种创新。

巧写物料守恒关系式

电解质溶液里“三大守恒”是物料守恒、电荷守恒、质子守恒。其中,物料守恒式是指在溶液里电解质离子的浓度数量关系式。由于电离或水解,溶质离子会转化生成其他的离子或分子,但在这些过程中他们的总数及数量关系保持不变,所以就存在特定的恒等式。例如0.1 mol/L的Na_(2)S溶液中,因为Na,S原子个数关系恒定不变,故有c(Na^(+))=2c(HS^(-))+2c(S^(2-))+2c(H_(2)S)=0.2 mol/L。

以基于物料守恒的观察法巧算化学反应的焓变

高考作为高等院校入学的选拔性考试,在考查核心基础知识、基本能力的同时还考查学生掌握知识的熟练程度,解题运算速度,思维的严密性、发散性等。盖斯定律作为新课程新增的内容,一直是考查的重点。一、基于盖斯定律焓变的常规求算按照课本对该部分知识的呈现方式,以盖斯定律求解反应热主要有两种途径。1.虚拟路径法我们依据盖斯定律的定义,以框图流程的形式简洁明了地呈现了总反应、分反应的关系,导出所求目标方程式焓变的表达式。其思路清晰,关系流程一旦成功构建。

高中化学解题中“守恒法”的有效应用

在高中化学解题的过程中,最常用的方法就是守恒法.正是守恒法的应用,将很多问题变得简单化.守恒法主要是化学反应前后生成物和反应物之间存在守恒关系,可以将物质的量精准地计算出来.文章据此介绍了“守恒法”的类型及其在解题中的应用.

例谈基于“守恒关系”的水溶液中的离子平衡问题

电荷守恒关系式和物料守恒关系式是水溶液中微粒间存在的重要的定量关系式,结合平衡常数表示式,可以建立微粒间的新型定量关系式。

活用守恒思想 巧建微粒观念——离子浓度大小比较的解题策略

电解质溶液中离子浓度大小比较问题是高考的＂热点＂之一.这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,能有效地考查考生对强弱电解质、电离度、水的电离、pH、离子反应等基本概念的掌握程度.解决离子浓度大小比较这类问题的基本策略是：用三大＂守恒＂思想（电荷守恒、物料守恒、质子守恒）引领,以两大理论（电离理论和水解理论）为支撑,理清思路,分清类别,找准切口,规范答题.解题中不断引导学生建立微粒观,提升学生的化学素养.

浅谈守恒定律在分析化学教学中的应用

守恒是自然界普遍遵循的定律,在分析化学中也涉及到许多守恒定律,如物料守恒、电荷守恒、质子守恒、电子守恒等。在分析化学教学中,守恒定律不仅用于许多公式的推导,还能用来解决复杂的计算问题。笔者在长期的教学实践中发现运用守恒定律来解决问题,不仅能帮助学生了解公式的来龙去脉,还有助于帮助学生从宏观全局考虑问题,将复杂的过程简单化,而不必在过程细节上纠缠。

电解质溶液中离子浓度大小与“三大守恒”的解析

离子浓度大小比较与"三大守恒"是高中化学电解质溶液的教学的难点和重点之一,也是是高考的热点之一,纵观全国和地方高考试题几乎出现率100%,离子浓度大小比较与"三大守恒"题是一类难度大,综合性强的题型。

“加和法”速解混合溶液的“质子守恒”

1.单一溶液的质子守恒的写法质子守恒可以由最简单的H2O谈起,在H2O中H2O得到H^＋生成H3O^＋简写为H^＋,H2O失去H^＋生成OH^-,因为失去的H^＋应等于得到的H^＋,所以得到H^＋的H3O^＋应该与失去一个H^＋生成的OH^-浓度相同。故质子守恒就是溶液中得到的H^＋的浓度等于失去的H^＋的浓度,下面我们来看几种代表性物质的“质子守恒”。

运用“守恒”思想巧解化学问题

在化学变化中有各种各样的守恒，如质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒等等．利用“守恒”定律解题，不用考虑过程细节和途径变化，只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些化学量的始态和终态，从而达到速解、巧解化学试题的目的．

三大守恒表达式的书写及判断技巧

电解质溶液中的离子浓度问题一直是高考化学中的一大难点,要解决这个难点关键在于三大守恒,而且随着高考题的情景化和综合化,学生在三大守恒题型上所用时间越来越多,本文为学生快速书写及判断三大守恒表达式提供了一些建议,以期帮助学生了解三大守恒并解决难题.

“守恒法”在解题中的应用

＂守恒法＂在中学化学解题中的应用很广泛,其中＂电荷守恒＂原理、＂物料守恒＂原理、＂质子守恒＂原理的合理使用,能帮助同学们大大地提高高考解题的能力。

以Na2CO3溶液中微粒的守恒关系为例谈微课设计及应用

简要阐述了微课的概念及特点,详细分析了Na2CO3溶液中微粒的三种守恒关系的微课设计及应用,以期能提高化学微课的质量,促进微课在化学教学中的应用。

守恒在化学计算中的巧用

在高中教学中,当讲到元素化合物知识的有关计算时,很多学生会不加思索地写出相关化学方程式,然后代数据进行计算。其时很多时候大可不必这样做,只需要运用守恒,就可轻而易举得到答案。

浅析电解质溶液中的“三大守恒”关系

守恒思想是一种重要的化学思想,它是化学计算的灵魂。是学生学习电解质溶液的难点,高考中紧抓溶液中的“三大守恒”关系,分清主次矛盾,是解题过程中速战速决的好方法。笔者结合一线教学实践,交流如何在实际教学中帮助学生快速突破这“三大守恒”关系经验。

谈电解质溶液中的质子守恒

在电解质溶液中存在多种守恒关系,比较常见的是物料守恒和电荷守恒.在物料守恒中存在着一种特殊的守恒关系,就是质子(H+)守恒.对于质子守恒,同学们比较陌生,但习题中常常涉及。

“质子守恒”的书写方法及在高考中的灵活再现

纵观历年高考理综化学试题,水溶液中的离子平衡及离子浓度大小的比较一直是高考化学的热点,也是学生学习的难点.最近该类题型的设置在各地高考卷中频频出现,重点在于考查考生运用知识解决问题的能力.特别是质子守恒,问题更为突出,在此笔者结合相关的例题,诠释质子守恒式的书写过程,提出利用简易的方法,巧妙地攻破此类难题。

质子守恒演示仪

在高中化学教材《化学反应原理》(人教版选修4)中,需要学习水溶液中的离子平衡,其中,盐类水解中的三大守恒(质子守恒、电荷守恒和物料守恒)是很难掌握的一个知识点。如何熟练地将其书写出来?理解是关键。传统的学习中,质子守恒常常通过电荷守恒和物料守恒进行数学推导得出,很多同学一知半解,更不容易记住。