我国职院物流专业教育与德国物流职业教育之比较

以湖南现代物流职业技术学院教学改革后的教育为代表,将我国职院物流专业教育与德国物流职业教育进行了教育制度、办学机制、学习领域(课程)、教学方法及考核方法等五个方面的比较。旨在借鉴德国职业教育的经验,对我国职院教育进行教学改革和考核制度改革,为学生的就业和今后的职业发展奠定基础。

高职院校创新创业教育与物流专业教育融合的路径研究

通过对创新创业教育的内涵及现状、物流行业发展及对创新创业型人才的需求进行分析,提出创新创业教育与物流专业教育融合的有效路径。高职院校应着力从教育理念、师资队伍、课程体系、模拟项目和实际创业项目、创业交流平台等方面将创新创业教育与物流专业教育进行融合。

地方高校物流专业教育现状与人才培养模式创新研究

我国物流教育起步较晚,现代物流教育的培养模式研究滞后与现代物流业的迅猛发展存在较大的差距,使物流人才的培养远远不能满足企业的需要。为此,本文从地方高校物流专业教育现状入手,对物流人才培养创新模式进行了探讨。

国内外物流专业教育的对比研究

文章从物流专业课程设置、物流教育体系、人才培养等方面对国内外物流专业教育进行比较分析,指出我国物流人才市场的供给与需求所出现问题的原因,并提出相应的对策。

高校创新创业教育与物流专业教育深度融合研究

高校开展创新创业教育,是时代发展和现实的必然要求,也是高等教育改革的必然趋势。根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,将创新创业教育与人才培养体系、物流专业课程教学内容、物流实践教学活动深度融合,有助于深入开展创新创业教育、科学建设物流专业教育及提升物流专业人才培养质量。

高职院校创新创业教育与物流专业教育融合的路径研究

随着社会经济以及科学技术的高速发展,创新精神逐渐被人们所重视。高职学校建立特色创新性教学模式,是时代发展的必然趋势,需要学校积极响应,学校要将物流专业教育与创新创业教育整合到一起,培育出更多的创新型人才。基于此,本文主要阐述了创新创业教育与物流专业教育融合的意义,并研究了高职院校创新创业教育与物流专业教育融合的路径,希望能够为大家带来一些启示。

以就业为导向推进物流专业教育的研究

由于我国职业教育与岗位需求不匹配,全国高等职业教育毕业生就业率偏低。基于当前的就业形势,职业教育必须将就业作为导向,促进职业教育的改革和创新。文章阐述了就业导向原则下对学生的职业能力要求,指出了高职物流专业课程设置存在的问题,研究了如何瞄准社会需求搞好物流专业学生教育,使学生成为社会需求人才。

高职物流教育培养模式探讨

分析了我国高职物流教育的现状，对高职物流专业人才培养目标和高职物流教育的发展方向进行了探讨。