高等职业学院物流信息技术专业人才培养目标定位分析

物流业的高速发展急需既懂物流管理又懂信息技术的复合型现代物流人才，这就要求高等职业学院（以下简称高职）在培养这种复合型人才时有明确的人才培养目标定位。本文通过对物流信息技术人才需求和高职物流信息技术专业（以下简称物信专业）面向的岗位群的分析，进行了目标技能分解，提出了物信专业人才培养目标定位的三个层次。

高职物流信息技术专业的特色与建设思路

在描述物流信息技术专业人才需求的基础上,凝练出了该专业的"现代物流"特色。接着分析了物流信息技术专业的现状,提出了该专业的建设思路。

高职物流信息技术专业教学资源库建设初探

本文旨在开发一个可跨学校、跨地区,通过互联网,在任意时间及地点都能为学习者提供学习资源的教学服务平台,即能满足全国各大院校师生的需求,兼顾各行各业求知者的需求,并支持终生在线教育,能持续地供用户应用的学习型物流信息技术专业教学资源库。

面向市场的物流信息技术专业建设的研究

本文以青岛港湾职业技术学院物流信息技术专业为例,面向市场调查了青岛市的35家物流单位,得出目前高校物流信息技术专业建设过程中存在的主要问题以及市场对物流信息技术专业建设的要求,并提出一系列的专业改革建议,以期对当前我国高校物流专业的建设与市场上物流行业的良性发展有所裨益。

高职物流信息技术专业人才培养探索

阐述高职院校物流信息技术专业人才培养的必然性和重要性，结合当前物流行业发展的现状和需求分析物流信息技术专业存在的问题，提出相关的解决办法和途径。

《物流信息技术与应用》课程的定位问题研究

从《物流信息技术与应用》课程在专业课程体系中的位置、与就业岗位的关系以及如何保障学生的可持续发展等角度出发,探讨《物流信息技术与应用》课程定位的思路与做法。

高职物流信息技术学生的就业导向研究

随着中国物流服务产业突飞猛进的发展,市场对物流及相关专业人才的需求的急速增加,从高职电子商务专业(物流信息技术)专业的特点及需求,现有该专业学生就业现状以及高职电子商务专业(物流信息技术)学生就业趋势及导向三个要点出发,对高职电子商务专业(物流信息技术)学生的就业方向和就业导向进行研究。

浅谈专业应用信息技术的运行维护能力

面向油田物资供给业务领域的专业应用信息系统,是业务规范运作的必要平台和业务发展的重要手段.分析了专业应用物流信息技术的运行维护能力：业务沟通、用户支持、二次开发、软硬件维护、应急处理和信息安全.业务沟通能力和用户支持能力是运行维护工作外在的、用户能直接感受到的能力;二次开发、软硬件维护、应急处理和信息安全是内在的、体现管理和技术水平的能力.提出了运行维护能力建立的保障措施：经费保障、人才队伍保障和外部资源保障.