新文科背景下“校企合作、产教融合”物流创新人才培养探索

新文科建设带来了管理类人才培养的全新变革,物流类专业如何面向产业发展需求开展创新人才培养,是各方关注的热点课题。本文旨在以新文科教育理念为指导,结合全国教育大会精神及高等教育发展新趋势,探索校企合作和产教融合的体制机制,以期推进物流创新人才培养。从物流产业特点出发,提出了校企合作和产教融合应遵循的基本原则,构建了包括构建产教融合组织机构、形成产教融合合作机制、打造“五共”产教融合共同体在内的校企合作和产教融合具体模式,在重构理论课程体系的基础上,重构实践教学生态系统。结合学校办学特色,从智慧物流创新人才培养实践、跨境电商物流创新人才培养实践、农林产品物流管理创新人才培养实践三个方面进行了案例研究,取得了显著的成效。

面向“一带一路”战略需求的物流创新人才培养探析

随着国家"一带一路"战略的提出与实施,对物流人才的培养提出了新的要求。通过分析当前物流人才培养与社会需求存在的问题出发,结合"一带一路"的战略需求,提出国际化物流创新人才的培养体系,以期为当前物流管理专业的发展提供有益的探索。

基于大数据挖掘与分析技术的物流创新人才培养实践

随着物流产业的快速发展,以及云计算、大数据技术的逐渐成熟,本文着重探讨如何将大数据技术应用于物流创新人才的培养,并以实际教学案例为引导,以物流大数据分析与挖掘为依托,设置物流创新实验项目,设计创新实验方法,对大数据在物流教学中的应用具有一定的指导作用。

“一带一路”背景下物流创新人才培养探究

"一带一路"倡议推动了我国物流业的快速发展,传统的物流人才培养模式已无法满足现代物流业的发展需求。文中对我国物流人才培养现状进行了分析,从改革教学模式、提高跨文化沟通能力、培养终身学习能力等方面提出了物流创新人才培养的建议。

物流管理专业创新人才校企联合培养模式研究与实践

以浙江财经学院与浙江省内几家物流企业联合培养物流管理专业人才的实践为例,试图探寻能强化我国高等教育物流管理创新人才培养的新途径。

校企合作培养创新型物流人才

创新人才培养是一个系统工程,它涉及到政府、学校、企业等诸多部门,在我国物流业飞速发展,而物流人才却日益短缺的今天,采用校企合作培养创新型物流人才,无疑是一个促进学校发展,凸现企业利益的双赢选择。

基于产业融合的物流创新型人才培养模式研究

本文以高新技术融合传统物流产业为研究基点,通过物流产业融合后形成的新产业价值链构建物流人才培养模式,促进物流本科人才集成创新能力提升。通过分析产业融合下的物流创新维度,建立技术融合—产业融合—区域创新的点—线—面物流创新型人才集成培养模式,集成物流学习能力网络、物流技术集成网络和物流创新联结网络,构建物流创新型人才网络化培养模式,利用网络化集成优势有力提升物流本科人才创新能力和区域竞争力。

基于创新型物流人才培养的交互式虚拟实验教学改革研究

创新型物流人才的培养离不开虚拟实验教学,而虚拟实验教学的交互性是关乎虚拟实验教学成败的决定性因素。本文提出三个层次的交互,即学生与虚拟实验系统交互、学生与教师交互和软件与硬件的交互,并构建了基于创新型物流人才培养的虚拟实验教学体系。

基于铁路特色的物流创新型人才培养模式研究

铁路与物流都处于跨越式发展的关键时期,第三方物流等物流服务方式的出现,使我国铁路物流出现了新的特点,由此对铁路物流人才培养方面提出了新的要求。文章针对铁路物流人才需求趋势和规律特征开展调查和研究,通过分析铁路物流人才培养的现状和存在问题,阐明在新形势下铁路物流人才培养模式的新特点,以期形成了铁路特色的物流人才培养新模式。

校企合作培养创新型物流人才途径研究

创新人才培养是一个系统工程，它涉及到政府、学校、企业等诸多部门，在我国物流业飞速发展，而物流人才却日益短缺的今天，采用校企合作培养创新型物流人才，无疑是一个促进学校发展，凸现企业利益的双赢选择。

基于铁路特色的物流创新型人才培养模式的研究

铁路与物流都处于跨越式发展的关键时期，第三方物流等物流服务方式的出现，使我国铁路物流出现了新的特点，由此对铁路物流人才培养方面提出了新的要求。文章针对铁路物流人才需求趋势和规律特征开展调查和研究，通过分析铁路物流人才培养的现状和存在问题，阐明在新形势下铁路物流人才培养模式的新特点，以期形成了铁路特色的物流人才培养新模式。